「絶対にウルトラマンのゼットン星人を作る！」

と宣言して3DCADと3Dプリンタを使って2ヶ月半かけてゼットン星人を完成したミラプロの生徒さん。

何よりこれだけの長い期間、一つのものを作り上げたことが素晴らしいと思います。

ミラプロの目指すITのものづくりでは「一つのものを作り切る力」を成長の壁にしています。

子どもたちは感情直感的にものづくりをするので、いろいろなものに興味を示し、作っている途中で飽きてまた次のものを作り始めます。

さらに途中で困難があったり、新しい分野にぶつかるとすぐに方向転換してしまいます。

これでは自分の遊び慣れた「庭」から出られないで終わってしまいます。

(この庭を自らの意思で出て冒険できる子は経験上1割から2割くらいしかいない気がします。ちなみにそういう子は学校でアウトローな子です)

だから私たちミラプロのスタッフが子どもたちのものづくりの少し後ろを歩いて、立ち止まりそうな時に声をかけて、再び歩けるようにしたり、方向を変えそうな時は乗り越えるヒントを出して、一つのものを作り上げるサポートをします。

そこにはミラプロが子どもたちに求める「論理的思考」の育みがあります。

感情直感的なことは決して悪いことではなくて、モチベーションが高いほど良い物作りができるし、アイデアも良く出てきます。

だから「エモーショナル(感情的)にアイデアを出して論理的にカタチにできる」ことがミラプロのポリシーです。

「成長の壁」は子どもたちが「作り切る力」！