高校時代、私は理系で、数学が好きでしたが、
模擬テストの点数にはむらがありました。
出来るときと出来ないときの点数に、大きな差があったのです。
たまたま出来たのであって、出来ないのが本当の姿だったのかもしれません。
現役として受けた大阪大学医学部受験では、数学が不発でした。
結果は不合格、浪人することになりました。
とてもショックでした。
一方で、自分の現役時代の勉強の仕方に
欠陥があることに漠然と気がついていたので、
不合格も仕方ないという思いもありました。
私の勉強方の欠陥。
それは、
数学を自分の力で解いてなかったことです。
授業を受けたり、解答をみたりした、分かった気になっていただけなのです。
高3になり、本格的に受験勉強をはじめたときのことです。
参考書の例題として、見覚えのある問題が、
テストに出され、それが解けなかったり、
テストで初めて見る問題だと思った問題が、
参考書に例題として、普通に載っていたりすることがありました。
こういう問題は自分の弱点です。
出会うたびに、そのつど必死になって、解法を理解しました。
しかし、そのような自分の弱点というか、穴が、全体でどのくらいあるのか、
穴をどの程度埋められたのか、まだ埋められていない穴は何か、
まったくわからない状態でした。
一から参考書を見直せば、穴が見つかることは分かっていましたが、
そうするには十分な時間はありませんでした。
このように、自分の弱点がどこにあるかが、分からない状態で、受験したのです。
それはまるで、地雷の場所が分からない地雷源を進み、敵地に攻めこむことに似ていました。
無事にたどり着けるはずがありません。
そこで、私は浪人が決定した日に、ある計画を立てたのです。