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• 今週二日目。 酒の量を減らしていくことを決意する。
• 今週は自分がT１の授業が少し増える。 ありがたい。
• 月曜日。 今週一週間張り切って仕事しよう。
• 昨日の失敗。 途中まではよかった。ダメなものはダメ。 毅然と対応する。 これが大原則だ。
• 自分が参観であの場面を授業するとしたらどうするか。 こうやって考えることが、自分の力になる。
• 土曜日。 いつもより１時間早く目覚める。絶好調。
• 魅力的なテーマなら子供の話し合いは活性化する。 楽しい活動ならば、子供達はどんどん動く。
• 今週最終日。 体調は絶好調。
• 対応　３原則 １.教えてほめて動かす。 ２.ダメなことは毅然とした態度で叱る。 ３.感情的に怒鳴
• 待たない、教えない、説明しない。 教え方の手抜き状態にあこがれる。
• 今週もあと二日。 体調がだんだんよくなってきている。
• 話し合いが盛り上がるには、盛り上がるテーマ、話題が大切。そしてシステムも必要
• 今週三日目。 喉の痛みが少しましになる。
• １０年かけて、かっこいい体を作っていこう。
• ほめること一つとっても奥が深い。 だから教師修業が必要なのだ。
• 今週一週間は夕方、ゆったり休んで体調を整えていこう。
• あの対応でよかったのか？ そう思うことが何回もある。
• 今の自分の立場でできることは、人の授業から学び、それをこうやってアウトプットすることで自分の授業
• 研究会での自分の授業と講座。
• 2週連続の研究会が終了。 これでやっと日常に戻れる。

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