先生の英語教室運営と指導をサポート/グローバルライフコーチ廣澤秀美

【オンライン開催】4/22(水)鉄ミネラルお話会

久しぶりに鉄ミネラルお話会

オンライン開催します。

ちょっとしちょっとした不調や

心のモヤモヤありませんか。

実はそれ、

鉄やたんぱく質の不足が原因かもしれません。

最近ちょっと疲れやすい

イライラしやすい

やる気が出ない

朝スッキリ起きられない

そんなサインないですか。

ご家族の健康が気になる方も！

今感じていることを気軽に話せる

お話会です。

おはなし会では

・貧血だけじゃない鉄の大切な働き

・薬やサプリに頼らない手軽な方法

・たんぱく質スープで整う方法

・鉄玉や鉄鍋を活用するコツ

などもお伝えします

「不調だから」の方だけではなく

「元気な今」だからこそ、

心と体を整えて

未来の自分を守るヒントを

受け取りにきてください。

今元気な方こそ

不調に気づく前に身体作りを。

4/22(水)10:30〜12:30

場所：Zoom

参加費：5500円(テキスト冊子&送料込)

※再受講は3500円

※たんぱく質スープお話会参加者さんは5000円

↓申し込みはこちら

鉄ミネラルお話会(オンライン)
https://www.reservestock.jp/page/consecutive_events/16000

廣澤秀美心も体も安定するタンパク質と鉄ミネラルのお話会 - リザストライフコーチング|栄養|女性|英語の先生|お母さんグローバルライフコーチ® 廣澤秀美女性の心と体を整えるライフコーチ廣澤秀美

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真面目な英語の先生ほど悩む月謝問題

英語教室をしている先生とお話ししていると、
ときどきこんな声を聞きます。

「生徒はいるんです。満席なんです。
でも、なぜか気持ちが苦しいんです。」

今日は、ある英語教室の先生のお話です。

自宅で英語教室を始めて15年目。
レッスンはマンツーマンか二人まで。
一人ひとりをしっかり見たいという思いから、
ずっと少人数で丁寧に教えてきました。

英語が好き。
教えることも大好き。

留学経験もあり、
英語学習は誰よりも努力してきた自信もある。

だからレッスンには誇りを持っていました。

でもなんだか満たされない気持ちがありました。

「こんなに働いているのに、収入が少ない…」

レッスンは平日だけでは足りず、
土日も開講。

レッスン準備、保護者対応、事務作業。
全部ひとりでこなしていました。

忙しいけれど、
レッスンは嫌いではありません。

むしろ、生徒と向き合う時間は楽しい。

それでも、ふと頭に浮かぶ言葉がありました。

「この月謝、安すぎないかな…」

でも、そのあとすぐに
こんな考えも出てきます。

「月謝を上げたら、生徒が辞めるかもしれない」
「保護者にどう思われるだろう」

そう思うと、
なかなか踏み出せませんでした。

教室は満席。
でも、心のどこかがずっと引っかかっている。

さらに、

「もう少し家族との時間も取りたい…」

自分のお子さんのことも気になります。

そしてある日、
ふと考えたそうです。

「私は、本当にこのままでいいのかな？」

そこで初めて、
自分の教室の価値を整理しました。

これまで努力してきた英語力。
留学経験。
少人数で一人ひとりを大切にするレッスン。

「これって、ちゃんと価値があることだよね」

そう思えたとき、
月謝を見直す決断ができました。

もちろん、怖さはありました。

実際に、教室を離れた生徒もいました。

でもそのあと、
新しい出会いが少しずつ続きました。

気づけばまた満席。

今は、
入会を待っていただいている方もいるそうです。

そして何より大きかったのは、
先生自身の気持ちの変化でした。

「この金額をいただいていい」
「この仕事をしていていい」

そう思えるようになったことで、
心がずいぶん軽くなったそうです。

時間にも少し余裕ができて、
娘との時間も大切にできるようになりました。

英語教室の先生は、
本当に真面目な方が多いです。

だからこそ、
「生徒のために」と頑張りすぎてしまう。

でも時々、
自分のことも大切にしていいのかもしれません。

もし今、
「満席なのに、なぜか苦しい」

そんな気持ちがあるなら、
それはあなたが真剣に教室を続けてきた証拠かもしれません。

少しだけ立ち止まって、
自分の教室の価値を見つめてみるのも
ひとつの方法かもしれませんね。

同じように悩んでいる先生は

こちら
　↓
https://www.reservestock.jp/stores/article/23436/93473

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子どもの「やる気がない」は栄養不足かも

子どもと関わる仕事をしていると、

「今日はなんだか元気がないな」
「いつもより集中できていないな」
「ちょっとイライラしているな」

そんな日ってありますよね。

理由ははっきりしないけれど、
なんとなく様子が違う。

子ども教室をしている先生なら
きっと一度は感じたことがあると思います。

実は私は、そういう子を見るたびに
思い出す出来事があります。

それは
自分の娘のことです。

長女が小学校6年生から中学生の頃。

学校では問題なし。

先生からも「いい子ですね」

と言われるタイプでした。

でも家に帰ると
急にイライラすることがあるんです。

ちょっとしたことで
機嫌が悪くなる。

最初は

「思春期だからかな」

と思っていました。

でも、正直に言うと
イライラをぶつけられると

こちらも、つい感情的になってしまう。

親子でピリピリした空気になることも
ありました。

そんなある日、
小さなことに気づいたんです。

娘が不機嫌なとき。

ご飯を食べると
急に機嫌がよくなる。

最初は偶然かなと思いました。

でも何度か同じことが続いて
ふとこう思ったんです。

「あれ…もしかして
ただお腹がすいているだけ？」

その瞬間
気持ちがふっと軽くなりました。

それまで

「どうしてこんなにイライラするの？」
「思春期だから？」
「性格なのかな？」

といろいろ考えていたのですが

原因が
ただの空腹だと思うと

不思議なくらい
気持ちが楽になったんです。

その後、栄養のことを学ぶ中で
さらに納得することがありました。

成長期の子どもは
想像以上に栄養を必要としています。

骨も筋肉も血液も
すべて栄養から作られます。

だから体の成長に栄養が優先されると
心を安定させる栄養が不足することがある。

そうすると

・イライラしやすい
・集中できない
・元気が出ない

そんな状態になることもあるそうです。

つまり

子どもの機嫌の悪さが
必ずしも「性格」や「態度」の問題とは
限らないということ。

このことを知ってから

子どもを見る目が
少し変わりました。

子ども教室でも
こういう瞬間があります。

今日はやる気がなさそう。
なんだか元気がない。
落ち着かない。

そんな時、
ふと思うようになりました。

もちろん
すべてが栄養の問題ではありません。

でも

子どもの不調の背景に
栄養が関係していることは
意外と多いのではないかと思います。

子どもたちは
自分で体調の理由を
うまく説明できません。

でも

元気がない
集中できない
イライラする

それは
体からのサインかもしれません。

子どもと関わる仕事をしていると
つい「やる気」や「態度」に目が行きがちです。

でも時々

「お腹すいてないかな」

そんな視点も
大事必要かもしれません。

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頑張っているのに生徒が増えない

大きなトラブルがあったわけでもない。

レッスンも真面目にやっているし、

研修も受けている。

教材研究だって、ちゃんとしている。

それなのに。

生徒増加は、毎年0か1。

「どうして増えないんだろう」
「やっぱり私に魅力がないのかな」

自宅で英語教室を始めて8年目。

そんな言葉が、

ふとした瞬間に浮かんでいました。

他の教室はいつも賑わって見える。
体験レッスンが次々に入って、

キャンセル待ちも出ているらしい。

「いいな…」
「私もあんな教室になりたい」

そう思う一方で、

心の奥では比べて落ち込んでいました。

でも、そんな姿は見せたくなくて。

「私は私」

そう言いながら、

本当は全然割り切れていなかった。

収入は思うように増えない。
家のローン、車のローン。
将来への不安。

月謝を上げたい気持ちはあるけれど、

「辞められたらどうしよう」

と怖くて動けない。

英語力が足りないのかも。
指導法が古いのかも。

そう思って、学び続けました。
資格も取り、ワークショップにも参加し、

教材も手作りして。

でも、どこか満たされない。

あるとき気づいたんです。

私は「生徒数」を増やしたかったんじゃない。

“安心したかった”んだ、と。

そこから、自分に問いかけました。

私はどんな教室をつくりたい？
どんな生徒さんと関わりたい？
どんなペースなら、心地よく続けられる？

自分の指導軸が少しずつ見えてきたとき、

不思議と他の教室が

気にならなくなりました。

生徒が急に何十人も

増えたわけではありません。

でも、入会した生徒さんは

長く通ってくれる。

紹介でつながることも増えた。
大人の生徒さんとのご縁も広がった。

そして何より、

「私は大人数を回すタイプじゃない」

そう認められたとき、

ふっと楽になりました。

頑張りが足りなかったわけじゃない。
努力が無駄だったわけでもない。

ただ、“自分に合う形”を

知らなかっただけ。

もし今、
頑張っているのに増えない、

と感じているなら。

あなたの価値は、

生徒数では決まりません。

まずは、

「どんな教室でいたいか」を

静かに自分に聞いてみてください。

そこから、流れは変わります。

同じように悩んでいるあなたへ、
自分の軸を整えるヒントはこちら
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