小５小６小七と④

娘が書いた　「成長」の文字

成長とは　何を言うのか　あまりにも曖昧な表現

はたして小学校の先生で　この成長に意味を教えれる先生って

存在するんだろうか　今度校長に聞いてみよう

もう怒りも頂点にきつつあるので　そろそろ爆発します

前回からの続きです　もういい！って方はスルーして下さい(-。－；)

結局　何も出来ずにいたけど　とうとう娘が言い出した

運動会に出たくない。。。。。って

その運動会　あの泣く子が主指揮になって　もう一人が副指揮

娘は指揮は出来ず　ピアニカで参加　

そこまでなら　まだ問題はない

その泣く子は　何度練習しても　上手くならず

娘たちが練習に付き合ってる

そんな事したって　すぐに教えたリズムは忘れ元に戻り

リズム走るのは　変わらず

それで　娘達は　音楽の先生に直訴する　3人でなく2人で選びなおして

欲しいって

しかし　その先生は　2人にすると一人落とされるんだよ

って言って　それよりも協力して　3人でやっていこうという

娘達は　その子にリズムが走ることを指摘すると

その子は泣く

それは　外目から　娘達がその子を　責めてるように見せる

泣いたからと言って　反省するわけじゃなく　

その場で　娘達が言い過ぎみたいな　立場になって終わる

娘達はどうにかしたくて先生に話しても　協力するよう言う

もうね　こんなイカレタ先生　どうにかならんかって

ようは　リズム感のない子を　自分らで指揮に選んだのに

その子が出来ないのを　子供たちに　連帯責任させてる

おかげで娘は　嫌になってきて　運動会出たくない

もう嫌だと言い出した

最悪な先生だと　確信しました（怒

自分の能力のなさ　指導のなさを　小学生の子どもに

責任おしてけてるんだから！

だいたいが　そんなリズム感ない人を

素人が教えれるわけもないし

昨日今日で　出来ることじゃないのに

そんな事もわからず　指揮者オーディションするわ

子供達の気持ち無視するわ　

ついでに親の話も　スルーだわ

いったいどうなってんだか

別に運動会出なくても良いいとは　思うよ

指揮も辞めて良いと思うし　そうしたいって話もしたしね

別の楽器させてくれって　親の立場で言ったのに

その話も　スルーするは　もういい加減　こいつ頭おかしいのか？

どうしてここまで　人の気持ちや　子供の言ってることが

わからないんだろう。。。。。

前回の音楽の先生が良すぎたせいか

今回の音楽の先生が最悪すぎるのか

ちなみに校長も最悪だから　ダブルできつい

人間ってのは　悪意のない無神経ほど　残酷なもんはないね