なすの学習塾 西山です
先日、ある塾生さんのお母さまからがこんなお話をなさってくださいました。
・塾に通い始めてからの１年間、一度も「行きたくない」といったことがない
・最近、勉強に対する意欲が向上してきたのを感じる
・でも成績が思うように上がらず悩んでいる
まずお聞きして本当に嬉しかったのは、今までに塾に行きたくないといったことがない、ということです。そして学習意欲が向上してきたというお話も頼もしい限り！
では課題の…成績が思うようについてこないという点について、
どうやったらその部分がクリアされていくのか？
当塾を上手に活用いただく方法のご説明も兼ねて、
どんな生徒さんがうちの塾で伸びているのかをお話させていただきたいと思います。
① 日々の通塾に抵抗がない生徒さんになる
これは、ご相談いただいた生徒さんにも当てはまっていますね。
すごく大きなことです！
うちの塾は、定期テキスト対策と称し、中１、２年生の時からテスト前の１週間毎日塾に通っていただき、「塾で」テスト勉強をしてもらっています。
テスト範囲の対策プリントや予想問題など、こちらから指定した内容の学習をしてもらうこともありますが、それ以外の時間は家での勉強と同じように、自分で学習する内容を決めてテストの準備にあたってもらうことになります。
何故こんなことをやるのか？
もちろん、そのテストで良い成績を残すということが直近の目標としてあります。
しかしそれより重要視しているのは、
中３生になったて本格的な受験勉強シーズンを迎えた際の予行演習をしておくということです。
当塾では中３の夏休み以降、部活動終了後からは、とにかく来れる限り塾に来てもらって勉強してもらっています。
また、中３の後半からは、何かを教わる時間よりも、自主的に学習する時間をどれだけ確保できるかの方が圧倒的に重要度を増してきます。
少なくとも半年以上の長いスパンで、継続し、集中して学習に取り組む…これを実現するための練習を、１、２年生のうちからやっているわけです。
最低でも３年生の夏までに、この習慣を身につけないと…
勉強の内容以前に、「毎日勉強する」という部分での壁にぶつかってしまい、これを乗り越えるまでに結構な時間がかかってしまいますからね。
まず、この①さえ２年生までにクリアできていれば…
受験勉強に向かう上での第一関門突破と言えるでしょう。
正直、うちの１、２年生の生徒さんの中にもまだこの部分で物足りない子はちょっとだけ、いますかねえ。
特に新３年生の生徒さんにおいては時間も迫っていているので、こちらも頑張りますので早くここはクリアして欲しいところです。
② 従来の勉強法を変えられる生徒さん
人の良い部分を真似できる生徒さん になる
さあ、第一段階を突破したら次は学習の内容の見直しです。
成績が上がらない生徒さんからは、よく
「勉強の仕方がわからない」
というセリフを耳にします。
そういう生徒さんの多くに共通して見られる特徴が、
「自分のやり方を捨てられない」
というものです。
例えばノートの使い方、問題集の進め方などを見ても、
ただその場の問題に取り組むだけでなく、のちのち見直しをするのに便利だったり、何かをまとめるにしても、そのノート自体が参考書になるような、後で復習に使えるような…
決まったフォーマットこそないものの、ある程度の「理想形」みたいなものがあって、やっぱり成績の良い子はノートの使い方でも感心させられることが多いですね。
勉強が苦手な子は相対的に見て、やっぱりノートの使い方があんまりよろしくないことが多いです。
例えば、数学の問題を解くにも与式を書かず、解き始めたところから書くので後で見直すにもどんな問題だったのかもわからない。
後は、これは学校の指導が悪いんだと思うんですが、スペースが多いと怒られるので、やたら隙間なくノートが解答で埋まっているので、見直しなんてする気にもなれない、などなど。
「学校でそうしないと怒られる」のであれば、別に塾用にノートを用意して学校の自学に提出する必要のないノートにきちんとした勉強をやればいい（それもなんだかくだらない気もするけれど、まあ学校の指導などそんなもんだと割り切る）。
とにかく、「もういう風にやれ」と言われてやってきたことや、自分は今までこうしてきた方法…それがそもそもあまり良くなかったから結果が出なかったことを自覚し、変えられるかどうか。
でもどういう風に…と思ったら、まずはできる子のノートをちょっと見せてもらう。で、自分とどんなところが違うのかを検証してみる。
そして、自分なりに良いと思えた点から真似してみる。最初はそんな感じで良いのではないでしょうか。
勉強のやり方に柔軟性を持ち、悪い習慣はさっさと切り捨てて、真似でもいいから良いと思ったことを取り入れてみる。
その試行錯誤ができる子、また他の生徒の良い部分が見える子…
こういう生徒さんは間違いなく伸びていますね。
①も②もクリアできたら、もう成績なんて本当は勝手に伸びていきますよ＾＾
ご相談くださった生徒さんは、ここが次の課題かなと。
なので、ノートの使い方やどんな内容の学習をどのタイミングで行うか、などを具体的にお話していこうと思います。
でも、強制してやらせては…せっかくクリアできてる①の方に影響出るかも…なのであくまでアドバイスですね。あとはどれだけそれを取り入れてもらえるか、だなぁ。
③ 「５分、１０分」の使い方、
「１枚１枚のプリント」の使い方が、
上手な子になる
①②さえクリアできれば、さっきいも言ったように成績なんて勝手にあがります。なので③は発展…なのですが、これ、すごく私が目にしてきた中でも大きな要素で、これができている生徒さんは格段に成績が上がるのでよく読んでいただき参考にして欲しいです。
まず、５分、１０分の使い方について。
塾での指導日の中には、指導内容のキリのいいところで５～１０分くらい時間を余して予定を終わることがあります。
また、少々レベルの違う生徒さんを同時に指導する場合、一方が早く問題を解き終えてしまい、時間を持て余す、といったこともあります。
こういった時間に何をしているか、結構私は注意して見ています。
まず、与えられた問題を早く終わらせてしまって出来た「隙間時間」…
ここで、成績の良い生徒さんがやっていることは、その与えられた問題やプリントの復習です。
とにかくできる子は、１枚１枚のプリント、１問１問の問題をしっかりやり切りますねえ！
逆に、勉強が苦手と言っている子、成績が思うように伸びない子は、さっきまでやっていた内容とは全然違う教科の勉強や、学校の宿題などにその時間を充てていることが多いです。
もちろんボケっとしてるよりマシなので…そういう子もいるから…
隙間時間に勉強してる中身にまでいちいち口出しはしませんけど、
なぜ、今１００％理解したとは言えない先程までの単元の復習をせず、違う勉強なんてやる必要があるのか？？
理由はひとつ。勉強を「やらされて」やってるからなんですよね。
塾で「やらされて」いた勉強が終わったから、今度は少しでも早く学校から「やらされて」いる課題を終わらせちゃおう！
そこに、何が自分にとって今必要な学習か？などという概念はないのです＾＾； いやあったとしても必要な学習を履き違えているというべきか…。
ちなみに、今年の春卒業した３年生で、これが完璧にできてるなと思った生徒さんは１人。もちろん成績なんて恐ろしく伸びましたよ＾＾；
２年生…新３年生ですね。
その中ではかなり理想に近い生徒さんが今のところ１人。
１１人いて１人です。
この生徒さんは、もちろん今も成績は上位ですが、このまま行けば間違いなくうちの中３の塾生さんの中でトップになると思っています。
さあ、誰でしょうね？？
次に指導がキリ良く終わった時の余り時間に何をするか。
これは、さっきお話した「隙間時間」ほど内容にはこだわらなくてもいいとは思うんですが、
成績の良い子は塾のメインテキストである「フォレスタ」を使って語句の整理をしている例が圧倒的に多いですねえ。
なんとなく私が言ってるんでしょうね、「時間余ったらやるといいよ」
みたいに。それを聞いてるか、聞いてないかなんでしょうけど、やっぱり成績いい子は共通して聞いてくれてるんですね。
余った時間にフォレスタをやるからいい、というよりは、私のちょっとした勉強に対するアドバイスが耳に入っているかどうか、という点がたまたま空き時間にやる内容として現れているのかもしれません。
だとすればやっぱりこれも大きいですね。
まあただ、これはあくまで①、②の課題をクリアしてこその条件です。
塾に来るのも気分次第だったり嫌々だったり、また正しい勉強の仕方もできていないのに、隙間時間だけうまく使ってもそりゃ成績なんぞ伸びません＾＾；
だらだら長い文章書きましたが、
要は、なんも考えず当たり前のように塾に通えていて、
ほかの人の良い部分を素直に受け入れられて、
時間をいっぱい確保しようなんて思わず、ちょっとの時間をうまく使う。
この程度のことができれば成績は上がる、
けれど、この程度なんだけどできていない生徒さんが多い。
このことを意識して勉強するだけで、あとはなんだかよくわからないうちに成績なんて上がりますよ！
塾なんて、勉強なんてそんなもんです＾＾；
方法論で悩んだらとにかく②ですね。
今までのやり方を捨てて、他人のいいとこどりをしてみること。
ここから始めてみましょう。
それでもうまくいかなかったら、また考えたらいい。
悩むより実践です！
最後におまけ。
塾で成績が伸びない生徒さんのと特徴と、対処法について
① 成績表を見せたがらない
これ、私が一番嫌っていることです。
もう一度、はっきり言います！！ 嫌っています！！
何故、決して安くない授業料を払って塾に通うのか？
成績を上げるためですよね？
今の成績に満足していないからですよね？
なぜ、その成績を隠すんでしょう？
成績表さえ見せなければ、気まずい思いもせずその場を凌げてしまうとでも思っているのか？
これって、塾でどんな勉強をするとかいう以前の根本的な問題です。
せっかく授業料を出していただいているお父さん、お母さんに対して失礼極まりない行為だと思って欲しいですし、まず成績なんて上がりません。
私は、あんまり生徒さんを注意したりしませんが、これができない生徒さんには口酸っぱく言っているはずです。だってあまりにも保護者の方々に失礼だから。
お願いですからこの習慣だけは…
こちらも徹底させるのでお家でもご指導お願いします。
見せていただいた結果について叱ったりなんてことは、よその塾は知りませんけど、うちは一切しませんので。
② 気分で塾に来たり来なかったりの生徒さん
別に、塾の管理が大変とか、振替のやりくりがめんどくさいとか、
こちらの理由は一切ありません。
結局、塾に来るのも気分で決めているようでは、家で勉強に臨む姿勢もたかが知れているということです。
伸びる生徒さんのところでもお話しましたが、なるべく塾に来ることに関しては「当たり前」くらいの気持ちで来て欲しいと思います。
そうでないとそこから先になかなか進めませんからね。
うちは振替授業の融通が利き易いぶん、決まった日に来ないことも容易なだからこそ、敢えてここは重視したい部分でもあります。
③ できることをせず、できないことをやろうとする生徒さん
これ、説明難しいのですが…なるべく簡単に。
例えば、成績を上げようとしたとき、焦って
「今日から毎日最低２時間勉強する！」とか決める。
無理無理…
明日には挫折してますから＾＾；
それより、
「今日から毎日５分間、学校の課題以外の勉強をする」
「今日から毎日３つでいいから英単語を覚える」
こういうことをやるのが大切ってお話です。
何事もそうですが、継続するコツはハードルを上げすぎないこと。
私も５００円玉貯金とか、始めてすぐお金なくなって貯金箱破壊してますからね＾＾；
ほんとに貯めるなら１０円とかが身の丈に合ってるのはわかってるんだけど、どっかで
「そんなもん貯めてもたかが知れてるよなあ」と思ってやらないわけです。そしてそれが慢性金欠の原因でもあるという＾＾；
なので…私も今日から１０円貯金始めますので（笑）、皆さんも、
「毎日英単語３つ」から始めてみませんか？？
勉強する内容も同じです。
方程式の計算があやふやなのに、
学校の課題だからといって方程式の文章題を一生懸命やって、
本当にそれが今の自分の学力を上げることになるでしょうか？
仮に百歩譲って、塾で解説してもらって解けた（気になる）とする。
それって、基礎もできていないのに本当にできたと言える？
次、同じ問題出されて自力で解ける？？
もっと、できるものからやること。
勉強の仕方・時間・内容…
最初からハードルを上げすぎず、身の丈にあったことを、
無理せず継続すること！これが意外と難しいんですけどね…
最後までお読みくださった皆様、ありがとうございます。
塾に対するご意見・ご不満・ご要望は、
とても参考になりますし、必ずご意見は反映させ、
より一層ご満足いただけるよう運営にあたって参りたいと思います。
どんなことでも結構ですので、お気づきの点ございましたらお申しつけくださいますようお願い申し上げます。
今日は夕方４時から生徒さん第一陣、いらっしゃいます！
さあ、準備して頑張ろ～っと