算数検定自体は受けないので、あくまでも「〜9級レベル」までどう持っていくか。
●結論●
過去問が一番簡単だから、過去問をまずやってみる。
できなさそうな問題が過去問に含まれる場合は、事前に「親子で〜」などを使って導入と練習を挟む。
過去問を終えたら、↑を全部やりつつ、計算か文章題を。
1月下旬？〜4月下旬の3ヶ月で、以下を終えた。
※筆算は一切やっていない。
●〜11級レベル
要点整理（一部だけ）
→過去問（一周）
●〜10級レベル
どの子もわかる算数プリント（一部だけ）
→親子ではじめよう算数検定10級（ほぼ全て）
→過去問（一周）
●〜9級レベルの割り算、分数、小数（まだ不完全）
ものすごい時間かかってると思ってたけど、3ヶ月か。体感ほどには日が経っていなかった。
4月最後の1週間ほど、九九特訓
5月から本格的に9級対策を始めて
九九の範囲内の割り算と余りのある割り算の復習
※単純な計算と簡単な文章題のみ
九九の範囲外の割り算
※お金を使って導入→単純な計算まで
分数の復習
小数の復習
表とグラフ
5月後半に入って
円と球 を新たに開始。
「円と球」を固めながら、過去問を一日あたり計算2問＋大問ひとつやる。
適宜、長さ・重さ・かさ・時間の説明を挟む。
6月末頃までかかる予定。
未習の3桁×2桁については、どうやって解けば良いと思うか、本人に聞いてみる。
既に、「全員座るには、椅子は何脚必要か」系の文章題を一切の解説なく答えられたり
直径3cmの円の半径は、1m5cmと答えたり（単位間違ってるけど）してるから、過去問をやっても大丈夫だろうとの判断。
基本的に、
お母さんは寝てて
→(。-ω-)zzz. . . (。ﾟωﾟ) ﾊｯ!
→あれ⁉もう書いてある‼誰が書いてくれたのー??
の会話で家庭学習が進んで行くから、自力で解けそうなものしか扱えない。私の解説が下手すぎて、聞かせることもできない（脱走する）。
「説明しながら一緒に解く」ができないのであれば、超絶スモールステップ（もはやスロープ）で問題を与えていくしかない。
【日課の記録】5/13 〜
①たぶお式 2枚
②算数検定過去問 計算2問＋大問ひとつ
③9級新分野の導入
④さくぶんれんしゅうちょう 1ページ口頭で
⑤小2の漢字の読み 口頭で
⑦DWE TAC 5枚＋1枚ストーリーカード
⑧DWE Song 1曲歌う
（週末にSBSをするため、週明けはライトライトチェックとTelephone Englishの真似事、月末はCTP音読）
⑨ピグマリオン第4グレードの図形、思考力 1枚
（ココは遊び枠なので、その他諸々を）
⑩そろタッチ
負けず嫌いを利用して上の子に火を点けようと、私もやり始めたけど、まぁ………無理そうっすね。やる気ゼロのため、まだJ3の★5。
★5方向知覚のお供はコレ★
1cm角の□シール
（書く量を極力減らしたい！💦との思惑により使用）
