今日で4歳9ヶ月。
おめでとう。
●年少、終了。
なぜこの歳から学年に名前がつくのか、わかった気がする。
「友達」というのが明確にできて、私の知らない、この子なりの人間関係を自分で作っていた。
いろいろ経験して、大きくなあれ！
●日々の取り組み
DWE覚え書き
◎今後やりたいこと（時期未定）
・ライトライトレッスンごっこ
Book7〜
・歌、本文音読、ライトライトペンのページ
TEごっこを1セットで、Bookをじっくり
読む。
Bookについて日本語で雑談する（？）
Book7〜
・Story & Songsを、聞いて後に続いて言う。
字は見ない。
1文ずつ、聞いて→言って の繰り返し。
Book7もしくはBook1 P35〜
・↑が難しそうなら、TACで、字を見ずに
聞いて真似して言うことから。
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●Book7から、TEごっこで違う答えを言うことが増えた。音読はスムーズ。
ということは、グリーンキャップのレベルなんだろう。
●今やっていることがBook12まで行ったら、Book1に戻るよりBook7に戻る方が良さそう。ライム、イエローの定着を図る。
そこからまたBook12まで行ったら、Book1に戻れば良いかも。
保育園での昼寝がなくなった関係で、帰宅後の「頭の働いてなさ」と機嫌の悪さがなかなかのもの。
その代わり、夜の睡眠が長くなったから、朝は比較的元気。
ということで、朝に半分、夜に半分、取り組みをすることにした。（以前より朝にやることを増やした）
☀朝（鉛筆を持つ系）
漢字カード
点描写
ヌマーカステン・計算・そろばん
Writing（アルファベット練習）
DWE歌
🌙夜
Phonics
DWE Book
ひらがな・カタカナ
図形
ピグマリオン
ピアノ
●かけ算九九
暗唱は9割方できるようになった。
ただ、最近は、一部しか暗唱しようとしなくなった上に、早口で滑舌悪く暗唱してきたせいで、「し」と「しち」などを間違えて覚えている。
フリーのかけ算アプリで定着を図っている。
●その他英語
今月は、ホームティーチャーと英語で話していた。
●おしごと
カーテンの開け閉めを継続中。
言われないと気づけないことが多い。
●できたノート→決めたことカード
私の誘導が下手すぎたせいで、できたノートに「シールなんて貼らなくて良い」と言い出した。
そこで、ノートをしばらく休んだ後、「決めたことカード」を作った。ホワイトボードを使用して、「決めたこと」をその都度書いておけるようにした。
できたらシールを貼るが、Oisixでもらえる「ごちそうさまシール」を転用。かわいいシールを気に入ったようで、制度が復活した。
ルール
①決めたことをそのままできたらシールを貼る
②できなかったら1枚剥がす
③30枚ほど貼れたら、やりたいことをひとつする
●素直じゃない。
これはもう、私の育て方が悪かったからこんなふうになったんだけれど。
人からのアドバイスをなかなか受け入れない。
最初に否定する。
何度も言い方を変えて促された後、（うまく行けば）ふとした言葉で受け入れることはある。
「素直さ」に欠けることは、今後のこの子の人生にかなり（悪）影響を及ぼすことになるはず。
ここまで定着してしまって………私が変わればこの子も変わるんだろうか。
●癇癪
自分の意見が通らないと狂ったように泣き叫ぶことがある。
下の子がそれを見て、泣き真似をしてる。
落ち着くまで隔離して（というか自分から離れて一人になろうとする）、落ち着いたら話をしてる。
〈私の接し方の目標〉
どんなに無理な話でも、最初に共感の言葉か復唱を。
細かいことで、たくさん褒める。
ストレートに言ってもいいけど、それで機嫌が悪くなるくらいならうまくのせてやって、笑って過ごす。