子ども達に（時には大人、さらに年配の方にも）英語を教えて7年になります。
最初は小学生メインで、次にその子達が進級した中学スーパーＡクラス。
そしてそのまま高校クラスを持ち、受験クラスを担当し・・・
一巡して今、私は幼児・小学低学年のクラスの担当が一番多いです。
大学受験やTOIECの指導までした後、幼児クラスではかなり未来のことまで考えてプログラムを組む必要があるんだ！とあらためて認識しました。
うちの塾長、これに２０年前に気付いてたんだなぁと感心
そしてどんどん低年齢化する英語教育。
娘が生まれ、いろいろな英語教育の教材や体験をしました。
・・・０歳児の英語って、難しい
いまいちピンと来ないんです。
将来役に立って、でも今は遊んでる感じで、だけど英語ペラペラになって。
で、自分から話しはしないけど、英語耳作るために英語のクラスには入れたくて。
だけど反応なかったら、やらせてる意義とかわからなくなっちゃいそうだし・・・。
幼児クラスでは英単語とジェスチャーを組み合わせたアクティビティーで、子ども達の語彙力がぐっとあがりました。
これを娘にも応用しよう・・・そういえば赤ちゃんのサインってのがあったなぁ
そんな発想からイロイロ調べ、行き着いたのがサインでした。
よくばりかーちゃん、今日もお手軽英語育児してます。
がんばらない、きばらない、てぬき、おきらく、きぶんでオーケー
娘にしているこの楽しいサインの会話が、将来彼女にセンター英語200点満点とか取らせる成果に繋がれば・・・。
よくばったかいもあったってもんですよ
