おしゃかしゃま
やばいやばい
おしゃかしゃま
はまった
ぎたーれんしゅうしよう!w
歌詞のせます!w
コピリました
おしゃかしゃま
アーティスト RADWIMPS
カラスが増えたから殺します
さらに猿が増えたから減らします
でもパンダは減ったから増やします
けど人類は増えても増やします
僕らはいつでも神様に
願って拝んでても いつしか
そうさ僕ら人類が 神様に
気付いたらなってたの 何様なのさ
僕は見たことはないんだ
あちらこちらの絵画で見るんだ
さらに話で聞いてる神様
はどれもこれも人の形なんだ
偶然の一致か 運命の合致
はたまた 自分勝手スケッチ
あっち こっちそっちってどっち
一体どうなってるんダ・ヴィンチ
来世があったって 仮に無くたって だから何だって言うんだ
生まれ変わったって 変わらなくたって んなこたぁどうだっていいんだ
人はいつだって 全て好き勝手 なんとかって言った連鎖の
上に立ったって なおもてっぺんが あるんだって言い張んだよ
もしもこの僕が神様ならば 全てを決めてもいいなら
7日間で世界を作るような 真似はきっと僕はしないだろう
きっともっとちゃんと時間をかけて また きちっとした計画を立てて
だって焦って急いで 作ったせいで 切って張って 作って壊して
増やして減らして 減らしたら増やして
なして どうして ってなんでかって?
「?」出したフリして 分かってるくせして
「話して 聞かせて なんでなんで」
だって馬鹿なんだって人類なんて
そりゃそうなんだって分かってるって
だから1、2、3で減んじゃえばいいんだって
だって なんてったって
馬鹿は死なないと治らない なら考えたって仕方がない
さぁ来世のおいらに期待大 でも待って じゃあ現世はどうすんだい
さぁ無茶しよう そんで苦茶しよう 二つ合わさって無茶苦茶にしよう
さぁ有耶しよう そんで無耶しよう 二つ合わさって有耶無耶にしよう
だからなんだって ダメになったって 先があんだって言うんだ
なぜになんだって ポイしちゃっといて 次はなんだって言うんだ
だがしかしbut けどけれどyet 何をどうやっていいんだ
何を言ったって 何をやったって ダメだダメだって言うんだ
ならば どうすればいい? どこに向かえばいい
いてもいなくなっても いけないならば どこに
う~んさいこうだ!w
おやすみ~
おしゃかしゃま
はまった
ぎたーれんしゅうしよう!w
歌詞のせます!w
コピリました
おしゃかしゃま
アーティスト RADWIMPS
カラスが増えたから殺します
さらに猿が増えたから減らします
でもパンダは減ったから増やします
けど人類は増えても増やします
僕らはいつでも神様に
願って拝んでても いつしか
そうさ僕ら人類が 神様に
気付いたらなってたの 何様なのさ
僕は見たことはないんだ
あちらこちらの絵画で見るんだ
さらに話で聞いてる神様
はどれもこれも人の形なんだ
偶然の一致か 運命の合致
はたまた 自分勝手スケッチ
あっち こっちそっちってどっち
一体どうなってるんダ・ヴィンチ
来世があったって 仮に無くたって だから何だって言うんだ
生まれ変わったって 変わらなくたって んなこたぁどうだっていいんだ
人はいつだって 全て好き勝手 なんとかって言った連鎖の
上に立ったって なおもてっぺんが あるんだって言い張んだよ
もしもこの僕が神様ならば 全てを決めてもいいなら
7日間で世界を作るような 真似はきっと僕はしないだろう
きっともっとちゃんと時間をかけて また きちっとした計画を立てて
だって焦って急いで 作ったせいで 切って張って 作って壊して
増やして減らして 減らしたら増やして
なして どうして ってなんでかって?
「?」出したフリして 分かってるくせして
「話して 聞かせて なんでなんで」
だって馬鹿なんだって人類なんて
そりゃそうなんだって分かってるって
だから1、2、3で減んじゃえばいいんだって
だって なんてったって
馬鹿は死なないと治らない なら考えたって仕方がない
さぁ来世のおいらに期待大 でも待って じゃあ現世はどうすんだい
さぁ無茶しよう そんで苦茶しよう 二つ合わさって無茶苦茶にしよう
さぁ有耶しよう そんで無耶しよう 二つ合わさって有耶無耶にしよう
だからなんだって ダメになったって 先があんだって言うんだ
なぜになんだって ポイしちゃっといて 次はなんだって言うんだ
だがしかしbut けどけれどyet 何をどうやっていいんだ
何を言ったって 何をやったって ダメだダメだって言うんだ
ならば どうすればいい? どこに向かえばいい
いてもいなくなっても いけないならば どこに
う~んさいこうだ!w
おやすみ~
今学んでます
えっとですね。
今ね、
目つき、顔つき
態度を学べって本を読んでます
お母さんに
目つき悪い、顔つき悪い、態度悪い
全部いわれてきたのが俺なんで
結構期待してますね!w
えっとね
ちょっと紹介しようかなw
著作権の侵害とかどうのこうのなんないよね?w
日本の中学生対象の教育実習でのおもしろい実験データがある。
生徒たちにどの教育実習生が一番好きかと聞いたところ、みんな
そろってA先生を選んだのだ!その理由はA先生はとてもよく笑っていた、
だから自信があるように思えた、とういうのである。
ところがA先生に聞くと、ほかの実習生の方が、はるかに自信があり、
自分が一番自信がなかったという。
しかしスマイルを満面に浮かべて授業をするA先生に、
生徒は好感や、信頼感を寄せたのだ。
にこやかな顔の表情についての実験としては、アメリカのマレービアンの研究が有名だ。
アメリカ人では言葉の印象は7%、声の印象は38%、顔の印象は55%であった
アメリカ人じゃないんだから、そこまで表情豊かにしなくても。と思うかもしれない。
しかし私が同様の実験を日本人に対象に行ったところ、言葉の印象8%、声の印象32%
顔の印象60%となった
日本人でこそ、いきいきと表情を変化させることが大切なのだ。
無表情であれば、相手に関心がないのだと受け取られるし、
フッと皮肉な笑いをしたなら、嫌なやつだと思われる。
表情豊かに、人の話に耳を傾け、面白ければにこやかに笑う。
すごく面白ければ、大きく顔の表情を動かし
フルスマイル。
相手の話に、はっきりとプラスの反応を返すことが大切なのだ!。
はい。
こんなかんじですね~
完璧コピってしまいましたね~
すいません。
俺はこの本を読んで変わりたいと思います!w
さて
宿題続行!w
今ね、
目つき、顔つき
態度を学べって本を読んでます
お母さんに
目つき悪い、顔つき悪い、態度悪い
全部いわれてきたのが俺なんで
結構期待してますね!w
えっとね
ちょっと紹介しようかなw
著作権の侵害とかどうのこうのなんないよね?w
日本の中学生対象の教育実習でのおもしろい実験データがある。
生徒たちにどの教育実習生が一番好きかと聞いたところ、みんな
そろってA先生を選んだのだ!その理由はA先生はとてもよく笑っていた、
だから自信があるように思えた、とういうのである。
ところがA先生に聞くと、ほかの実習生の方が、はるかに自信があり、
自分が一番自信がなかったという。
しかしスマイルを満面に浮かべて授業をするA先生に、
生徒は好感や、信頼感を寄せたのだ。
にこやかな顔の表情についての実験としては、アメリカのマレービアンの研究が有名だ。
アメリカ人では言葉の印象は7%、声の印象は38%、顔の印象は55%であった
アメリカ人じゃないんだから、そこまで表情豊かにしなくても。と思うかもしれない。
しかし私が同様の実験を日本人に対象に行ったところ、言葉の印象8%、声の印象32%
顔の印象60%となった
日本人でこそ、いきいきと表情を変化させることが大切なのだ。
無表情であれば、相手に関心がないのだと受け取られるし、
フッと皮肉な笑いをしたなら、嫌なやつだと思われる。
表情豊かに、人の話に耳を傾け、面白ければにこやかに笑う。
すごく面白ければ、大きく顔の表情を動かし
フルスマイル。
相手の話に、はっきりとプラスの反応を返すことが大切なのだ!。
はい。
こんなかんじですね~
完璧コピってしまいましたね~
すいません。
俺はこの本を読んで変わりたいと思います!w
さて
宿題続行!w
