今日のいちにち

昨日できなかったこと。

大休憩の後、切り替えできずに教室に入りたくなくて大泣き。

対策

チャイムが鳴ったら教室に入ることを絵を描いて説明。

持参したお道具箱、シューズ袋を持って帰りたくてグズグズ。

対策

お道具箱は3月に、シューズ袋は金曜日に持って帰ると紙に書きながら説明。

1朝会

2教室に入る

3朝の会

4算数

5トイレ、教室に入る 

…と、手に持てるサイズの時間割も持たせました。

朝会は静かにする、並ぶと紙に書いて説明。

その効果あってか、昨日より落ち着いて過ごせたそうです

大休憩（20分休憩）の後も、泣くことなく教室に戻れました。

良かった…。

しかし算数の時間に落ち着きがなくなり、ウロウロした挙句、畳の休憩スペースの上で授業を受けたそうです

oh…

帰宅後、紙に書きながら椅子に座って勉強するように説明しました。

おしまいになったら片付ける、座って待つ、静かにする、先生の言うことを聞く。

これらのスキルが年少さんレベルの息子（泣）

お道具箱もシューズ袋も、今日持って行ったんだから今日持って帰る！と謎ルール発動（自閉あるある）

こんなことでギャースカ言ってるのウチの息子だけだよ。

どっと疲れる…。

この小学校には数年間支援級がありませんでした。

そこへ彗星のごとく現れた問題児がうちのドラ息子なのです。

あー…頭が痛い。

同じ支援級に入学した○○ちゃんはとっても良い子で、同じクラスで申し訳なくなる…

明日は一体何が起こるんだ。

胃痛が止まんないよ。

送迎してるのも私だけ。みんなそんなの不要な良い子達なのです。うう孤独…。

授業が終わるのを孤独に廊下で待ち（寒）、その日の問題の報告を受け（出来たことも言ってもらえる）その対策を考える…という感じです。

でも次から次へと何かが起こる賽の河原状態。

もうすぐ給食も始まるし、参観日も運動会も控えてる。

ガクブルが止まらない…。

それでも明日はやってくる。

にほんブログ村