【塾長ブログ　VOL.282】2022夏ブログ『第４回　「優しい」と「易しい」』

ゼミナール２１ソクラ【塾長ブログ】
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［今回のタイトル］

2022夏ブログ『第４回　「優しい」と「易しい」』

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前回の塾長ブログは

2022夏ブログ『第３回　得意をのばす、苦手を克服、どっちが先？』でした。

お時間があればぜひお読みください。

おもにお子さま（小・中・高向け）そして保護者様向けとなります。

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『第４回　「優しい」と「易しい」』

教育評論家の先生方をはじめ、

多くの教育関係者や保護者を含めた大人の方々が

「子どもたちに『やさしく』接しましょう」と

伝えています。

この指導は間違っていませんし、

私も（自戒も込めて）賛成です。

ところが、

現在２０歳代から３０歳代前半の

若い人たちが塾で授業をしている姿を見ていると、

「やさしい」の履き違えを

しているような光景を見ることがあります。

彼らの子供の頃は

「ゆとり世代」から「ほめて伸ばす世代」に

あてはまります。

そのように育ってきた彼らは

怒られた経験がとても少ないです。

（これは良いことなのですが…。）

怒られたことがないので

「怒り方」

（柔らかい表現で『注意の仕方』）

を知らない、またはできないのです。

そもそも

「やさしい」は「優しい」が相応しいです。

この漢字には「心」が入っています。

しかし、異字で「易しい」の場合、

この漢字には「心」が入っていません。

（「易しい」＝「簡単な」という意味）

教育や子育てにおいては、

「優しい」が相応しいのは理解できるでしょうが、

「心」が入った指導は、

時として厳しさをもって指導することも必要です。

私の場合、

子どもができるようになったときに、

（成功体験を得られたとき）

精一杯「褒めて」あげます。

成功体験が得られるまでは

いつか「褒めてあげる」ように

グッと我慢して指導します。

それでも、私もひとりの人間ですから、

感情が優先することもありますので、

そこは大いに反省…。

さて、

今回の『第４回　「優しい」と「易しい」』は

いかがだったでしょうか？

皆様からのご感想・ご意見もお待ちしています。

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