今日は二男くん＆三男くんが通っている小学校で個人面談がありました。
先週ブログにもUPしましたが、この面談の申し込み方法はWEBにて！
申込が完了するとメール確認が届く優れものでしたよ
さてさて肝心な面談ですが３人の先生と行いました。
たった１０分ずつとはいえ結構ハードスケジュール
三男くんの担任
↓
二男くんのESOL担任
↓（ESOLとは＝英語を母国語としない人の為の授業）
二男くんの担任
先ずは三男くんの面談からスタート
三男くんが入学してから８週間が経過し現在も英会話が成立するわけないが（日本語だって難しいけどね…
）学校の習慣は身に付いている様子。
アルファベットは完璧に覚え単語を増やしている最中、英語と日本語の両方を教えてあげて欲しいとのことでした。
先生が驚いていたのがライティング、今までは先生が書いたものを写して書いていたそうですが、ちょうど今日の授業で絵日記を描いた際に絵の説明を
I am on the bus.
という文を先生が口頭で伝えたところ、
Iamonthebus.
と自分で書いたそうで、
先生は「スゴ～～～イ！自分で書いたのよ！
どこからbus って見つけてきたのか分からないけどね！」 と喜んでました。
単語が全部繋がってるけど、伝わるからまぁいいか
書いた紙を実際に見せてもらい、拙いけど大～～きな字でちゃんと書いてありました！
それはそれは感動しましたよ！
これって長男くんが初めて学校で平仮名を書いて来た時に感じた思いと同じ
日本語・英語だろうとどちらでも、はじめてできたことに母は感無量です
次に二男くんのESOL担任
三男くんと同様に入学８週間、この授業を受け始めたのは入学してから数週間後でした。
毎日のリーディングの成果なのか？しっかり読み、内容を理解しているようです。
スピーキングはまだまだですが、ライティングは短い文を書き始めているところみたいです。
最後に二男くんの担任
二男くんは意外にも色々と問題があったので、これまで何回も先生と話し合ってきました。ということで、今日の面談はその後はどう？というような感じで進みました。
先学期は少し不満そうにしている時もあったようですが（英語が理解できないというより、理解したくないから）、最近は以前より授業に参加している様子。でもやはり英語が出来なくても、英語を使うことを続けて欲しいと言われました
先学期末に行われた長男くんの面談もそうでしたが、三人共頑張っている様子です
言葉も分からない異文化で慣れない環境の中、風邪もひかずよく頑張っていると思います。
日本ではフルタイムで仕事をしながらも子ども達三人との関わりは家事以上（夫以上に
）大切にしてきましたが、ニュージーランドに来てからも皆で過ごす時間はもちろんのこと、三人個々の時間も大切にするように心がけています。なぜなら個々の時間を取り話を聞き入れると本人達の目の輝きが違うんです。コレ本当に、キラキラ～って輝いて私に話しかけて来るんです
（←この顔はちょっと違うかなぁ？）
そのキラキラ輝いてる子ども達を見たくて母は今日も夜な夜な弁当作りに勤しんでいます
また日付が変わりそうだよ
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