↑次の休みあたりで植え替えるのかと思いきや、
このままプランターで育ちそうな水菜の苗。
ちび助
により植え付けられた
ブロッコリーは６本中３本が元気に
育ってきております
↑大根の苗達も順調。
↑ちび助が植え付けたニンジン達も
せっせと大きくなってきています
園に行く前に確認しては
ニンジンの芽を
『可愛いねえ
』と
眺めているキミこそが可愛い
と
母は朝からほっこりしております。。。
そんな今日の学習記録。
今日も算数。
①算数棒と数字カードのお仕事。
(母が勝手に作ったお仕事です。。。)
色ビーズ並べのお仕事。
自分的に納得いかないのはですね、、、
何故、こういうテストに出そうな箇所で
(モンテ教師の試験に出そうという勝手な理由での怒り。)
業者さんなのに
どうでも良いような自己主張を挟んでくるのか！？
１＝赤 ２＝緑 ３＝オレンジ ４＝黄色
５＝水色 ６＝藤色 ７＝白 ８＝こげ茶色 ９＝青。
それで良くありませんか？？？
それなのに手元の３はピンクだし
４は山吹色だし。。。
恐らく中国の業者さんの品だと思うので
中庸という言葉に沿って欲しい。
作り直そうかなと
真剣に悩んでおります。。。
そういう雑さはイヤな母であります
まあ、それはそれとして。
１〜１０までの数詞と量は一致したようです↓
↑もう迷いは無さそう。
昨日のお仕事もついでにおさらい↓
コレに関しては
まだ自分のものにできてない感じ
特に、『千のビーズの塊』が
実感湧いてないな〜という感じなので
明後日は
もう少し丁寧に
『1→10個で10のビーズ１本。
10のビーズ10本で100のビーズ１枚。』
のところを
納得できるまで
数えさせてあげたいなと思います
数字盤の上にビーズを置いていくと
１０→２０→３０→→→→１００が
納得しやすいのかな？
それとも兄のように
全部数える？
(兄は、１から１００まで全部書いて確認しました、笑。いーけど、アレはなかなか大変よ？)
他には、言語教育の方も少しだけ。
『プ』で始まることば探しと
『ん』で終わる言葉探し。
何故、『ん』と『プ』のチョイスなのかは
謎です
小学校に上がる前の今だから
丁寧に量感を養ってあげられることが
嬉しいです
１５年くらい前も
小さな男の子
とそんな作業をしてました。
彼の場合は
書くことに負担は無かったので
広告の裏紙に
たくさんたくさん丸を書いて・・・
今度の男の子は
書くことが苦手そうなので
モンテッソーリ女史に知恵をお借りしていますが
最近では
兄に注いであげたものと
似たものを与えてあげられているように思えることも多くなり
少しほっとしています
２人の男の子のお母さんになって
こういう時間を過ごすたびに
ギフトのような
そんな時間のような気がして
じんわり幸せを感じます
鉄棒を教えるでも
自転車を教えるでも
習い事のためのお弁当を作るでも
何の時間でも良いのですが
必要とされて
無条件に信じてもらえて
全力で頼ってもらえて
自分が持っているものを渡してあげられることが
本当に貴い。
温かでまっすぐな光のようなものが
心の奥まで届いていくような気がします。
その時はそれなりに大変で
必死で時間のやりくりをして
葛藤しながら子ども達を見つめ続けて
少しでも力を付けてあげたくて
何が良いのか、その時々のその場所からは
いつも未来の像は上手く結べなくて
それでもできうる精一杯を注いであげたくて
後から振り返ると
一瞬のようで
幻のようで
後悔や反省ばかりが胸を満たす日もあって
けれど
涙が出てしまいそうになるくらい
すべてが愛おしい記憶です。
今日も今日とて
我が子達から宝もののような時を
プレゼントされていたことの
備忘録を紡いでいる母であります。
温かな方へ
光のさす明るい未来へ。
しなやかに
伸びやかに
若木が、芽吹いた小さな芽が
己の志す空に向かって
のびていきますように
いつも拙い記事を応援してくださり
ありがとうございます
２周目は
１周目の時よりも
ちと難易度が上がっておりますが
へこたれず
頑張っていきたいなと
そんなことを考えております。。。