はじめての書道

夏休みの宿題。
いろいろありますが、日々の「夏休みの学習」や計算カード、もじのけいこなどは、「ちゃんとやったの？」とチェックしながらやらせることができますが、そうはいかないのが、読書感想文や自由研究、絵や工作の課題などなど。

近頃の小学校、途中の登校日もなければ、プールも４日間だけ、ラジオ体操もはるちゃんの小学校の場合は７月いっぱいで終わってしまったため（リサーチの結果ははじめの１週間というところが多かったのですが、はるちゃんの小学校はあと２日あり、最後にお菓子が配られました。一緒に行っていたこーちゃんもお菓子をゲット。はるちゃん、旅行に行った１日以外は皆勤賞。）、友達の進捗状況なども今ひとつ分かりません。

大体、読書感想文のことをはるちゃんに説明しても、全く、意味が分かっていないのと、８００字で感想を書くというのに、原稿用紙を目にしたこともなかったため、そこから説明。課題図書のうち、はるちゃんが題名で気に入った「ぼくのパパはおおおとこ」を買ってきて読ませてみたものの、ピンとこない様子。大体、この絵本、あっという間に読めてしまって、読書感想文がかけるのかちょっと疑問。そうは言っても、自分のパパのことをどう思うかを考えて書いてごらんというものの、全く、頭に浮かばない様子・・・・・。今のところ、読書感想文は、ハードルが高すぎるため、後回しに。（早めに済ませたかったのですが）

とりあえず昨日は、こうしたらできる！と指導が簡単な書道を片付けることに。

この間、書道セットも買って、準備はバッチリです。

はるちゃん、保育園でピアノを習っていたので、習い事としては、ピアノをしているのですが、私としては、書道やそろばんなどをさせたいところなのですが、知っている限り、小学生が歩ける範囲に教室はないようで、塾ならたくさんあるのですが、流行らないのでしょうね～。

書道は、けっこう熱心にしていたので、ピアノと違って教えることができます！

と思っていたのですが、
やはり、何も知らない子どもにゼロから教えるのは、自分ができるということとは違って難しいを実感。

つい、自分の手が動いてしまい、うまく教えることができません～。
こーちゃん、あーちゃんも当然のことながらしたがるし・・・・。

１年生の課題は、「十」と「つ」だったのですが、大きく半紙いっぱいに書いて欲しいところ、絵筆握りになってしまうため、大きく書けません！
かつ、止めや払いを教えるのも難しいし。

何枚も書かせて、とりあえず出せるものは書けました。

よーく、プリントを読んで見ると、別のコンクールもあったので、次回はそのＪＡの「こめ」に挑戦することに。
できれば、何か賞をもらって自信をつけさせたいところです。