塾からは夏休みにど~んと国語の課題がでるのでそれをやれば十分なのですが、
3・4年生のころは普段から漢字を先取りしてやっていました。
漢字検定などを目標にしてです。
これは非常に良かったなあと思います。
ただし、まだ社会に対する視野が広がっていないので、
必要以上に上の級をめざすことはいらないと思いました。
時間に余裕のある時期に漢字をやっておいたのは役に立ちました。
やっておけばよかったなあ・・と少し後悔していることは、英語のライティングです。
子供が英語嫌いなのでつい後回しにしてしまいましたが、
いま考えると3・4年時こそ語彙を増やしていくことができるので少し残念です。
中学1年生程度でならう英単語をもう少しかけるようにしておけばよかったのに・・・・・
といまは思います。
ついスポーツやほかのお稽古事に目がむいてしまいました。
ただ、子供にあまり関心がなかったので無理強いをしなくてよかったとも思っています。
本人はようやく英語に目が向いてきたようで、
「中学はいったら、ぼく、英語の塾に通うよ!」
と申しております。
とりあえず、ほっとしています。
3・4年生のころは普段から漢字を先取りしてやっていました。
漢字検定などを目標にしてです。
これは非常に良かったなあと思います。

ただし、まだ社会に対する視野が広がっていないので、
必要以上に上の級をめざすことはいらないと思いました。
時間に余裕のある時期に漢字をやっておいたのは役に立ちました。
やっておけばよかったなあ・・と少し後悔していることは、英語のライティングです。
子供が英語嫌いなのでつい後回しにしてしまいましたが、
いま考えると3・4年時こそ語彙を増やしていくことができるので少し残念です。
中学1年生程度でならう英単語をもう少しかけるようにしておけばよかったのに・・・・・
といまは思います。

ついスポーツやほかのお稽古事に目がむいてしまいました。
ただ、子供にあまり関心がなかったので無理強いをしなくてよかったとも思っています。
本人はようやく英語に目が向いてきたようで、
「中学はいったら、ぼく、英語の塾に通うよ!」
と申しております。
とりあえず、ほっとしています。