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20時45分にブログアップのＨＡＰＰＹ親子塾の浅賀です。
子育てコーチ、教育コンサルタント、スポーツコミュニケーションアドバイザー＆コーチの活動をしています。
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人間の成長課題を無視しない
アメリカの発達心理学者、
エリク・エリクソンは「ライフ
サイクル理論」を提唱しています。
人間の成長には段階的なステージ
があり、それぞれのステージにおい
て乗り越えるべき課題を「どう克服
したか」もしくは「克服できなかっ
たか」が、その後の人間形成に影響
を与えるというものです。
エリクソンのライフサイクル理論
１ 乳児期（０～２歳）
課題：基本的信頼感
「基本的信頼感」とは、親からの愛
情。特にスキンシップによるふれあ
いです。「自分は親から愛されてい
る」「親から受け入れられている」
と言う信頼感はスキンシップによっ
て育まれます。この時期は、何より
も子どもとのスキンシップを密にし
て、子どもを無条件に可愛がって
あげることが大切です。
スキンシップが足らないと子どもは
「愛されている実感」を得ることが
できず、その後のステージに向き合
う姿勢が消極的になります。
２ 幼児前期（２～４歳）
課題：自律性
「自律性」とは、「自分でやってみ
たい」「自分で試してみたい」とい
う自我の芽生えです。
「魔の２歳児・イヤイヤ期」などと
呼ばれます。この時期に自分の主張
が十分に受け入れられないと、子ど
もは「やる気」を失ったり、反抗的な
態度を身につけてしまうことがあり
ます。
大切なのは子どもが自分の意思で
やろうとしていることは、最後まで
やらせてあげること。
しつけや親の都合で子どもの行動を
過剰に制限することは禁物です。
自律性（自分でやってみたい気持ち）
が満たされれば、「イヤイヤ期」は、
あっという間に過ぎ去っていきます。
３ 幼児後期（４～６歳）
課題：自主性
自律性が満たされると「自主性」が
生まれてきます。
「自分の好きなことをやりたい」
「自分の楽しいことを追求したい」
という自発的な意欲が生まれている
この時期に、スポーツや音楽など、
挑戦する機会を与えると、子どもは
自分の特性や人生の目標を見つけや
すくなります。
４ 児童期（６～１２歳）
課題：勤勉性
この時期は「勤勉性」を身につけて
いく時期です。
勤勉性とは、自分の課題に挑戦し、
それを成し遂げることで、
「喜びを見出す経験」です。
勉強、スポーツ、音楽、アート、
ダンスなどを根気強く継続すること
で「勤勉性」は育ちます。
これらステージごとの成長課題が
克服できると、ティーンエイジャー
になって「アイデンティティ」の確
立がスムーズに実現できるように
なるわけです。
こうした課題をライフステージごと
で克服している子は、青年期での
伸びが違ってくるのです。
たっぷり愛され、チャレンジ精神に
あふれた子どもは自身の「強み」
を見つけていき、青年期にさらに
活動の場を広げていきます。
そして、失敗や成功を重ねながら
確固たるアイデンティティを獲得
していくのです。
アイデンティティが確立すれば、
たとえどんな進路を選ぼうと、
子どもは自分の進むべき道を
（自分で）見つけ、自分の目標を
実現するためのスキルを身につけ
ていきます。
５ 青年期（１２～２０歳）
課題：アイデンティティ
中学生の時期は、いろいろな体験
や経験をとおして、成功して自信を
つけたり、失敗して悔しさ・悲しさを
経験して、自分で最後まで諦めずに
乗り越えていく大切な時期であり、
夢を考えたりすることで、自分がど
う生きていきたいかを考える
大切な時期です。
このことがスムーズにいくためにも、
今までの各ステージで身につける
べき課題をクリアーしているかどう
かに影響されるのです。
６ 成人期（就職～結婚）
課題：親密性
７ 壮年期（子育て時期）
課題：世代性
８ 老年期（リタイア期）
課題：統合性
どんな学校に入るかというのは、
確かに無視できない要素ではあるの
ですが、あくまでも通過点であり、
自分の望む人生を手に入れるため
の手段に過ぎません。
ところがそのことを見失ってしまうと、
教育は思わぬ方向に向かってしまう
のです。
教育は長期的視野で行うことが大切
です。今の子どもが思い通りの姿で
なくても慌ててはいけません。
親は右往左往せずどっしりと構え、
今やるべきこと、今克服すべき課題
に集中すれば、必ず子どもは
たくましく成長していきます。
同じ１２年間の生活の中に、親子の
関係性や環境によって子どもの人間
性は影響されるのは事実です。
子どもが…の前に、私は…
の視点で、振り返ってみること、
気づくことが大切です。
言葉がけや会話、
感性（親の価値観、感じ方、性格
などによる影響）、生活習慣など
セルフチェックをしてみましょう。
もし、どうしていいかわからない
場合は浅賀までご連絡ください。
最後まで、お読みいただき、
ありがとうございました。
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最後まで、お読みいただき、ありがとうございます。
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