●子どもの可能性を引き出す見方ー閉じ込める見方 | 育てにくい子どもとのかかわり方のヒント ~臨床心理士監修*不登校・発達障害子育てに役立つ「4つのミカタ」~

育てにくい子どもとのかかわり方のヒント ~臨床心理士監修*不登校・発達障害子育てに役立つ「4つのミカタ」~

不登校や発達障害に悩む保護者様に向けて、支援経験20年以上の臨床心理士団体”子どものミカタプロジェクト”が考案した「4つのミカタ」で、対応に悩む子どもへのかかわり方を解説。不安や心配は今日で卒業!お子様や自分の素晴らしさに気づき、成長を引き出す子育てへ!

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”本当の自分”で、幸せに生きるお手伝いラブラブ

子育て相談室「虹のかけはし」

「子どものミカタプロジェクト」

代表のうえまはるえ です🌈

 

 

 

 

私はこれまで20年、

スクールカウンセラー(SC)として、

たくさんの悩める子ども達に

出会ってきました。

 

特に、この10年、

小中時代に不登校を体験した

単位制高校でスクールカウンセラーとして

勤めておりますが、

そこで出会う子ども達の多くは、

当初、傷ついていることが多かったです。

 

みんなと同じように

学校に行くことができなかった・・・

 

発達障がいなどの診断を受けていて、

級友から心ない差別の言葉をあびて

傷ついた・・・

 

先生や親から、自分の個性を理解されずに

「自分はダメな存在なんだ」と

思い込んでしまった・・・

 

ですが、

そんな子ども達も、

私とカウンセリングを続け、

その子にあった支援を考え、

私がつかんだ理解を先生や保護者の方にお伝えし、

その子にとって理解ある環境が整うことで、

ちゃんと、その子のタイミングで

立ち直り、見違えるように成長する姿に

何度も何度も出会ってきました。

 

 

そのたびに、子どもたちが内に秘めた

可能性のすごさに感動する一方、

その可能性を引き出すのも、

その可能性を閉じ込めてしまうのも、

まわりの大人たちの「見方」というのが

とっても大きいことを実感してきました。

 

私たちが、仲間と共に

子どものミカタプロジェクトを立ち上げたのも、

この傷ついた子どもたちとの出会いが

原動力でありました。

 

こんな風に、傷つく子どもを1人でも減らし、

子ども達が、

「自分に生まれてよかったなぁ~」

と生きる喜びを感じられる

子育て環境を造っていきたい!

それが私たちの活動の原点にあったりします。

 

 

では、どんな「見方」が

子どもの可能性を引き出し、

どんな「見方」が、子どもの可能性を

閉じ込めてしまうのでしょうか?

 

その点について、本日20時に配信する

【ミカプロ通信】にて、

お伝えしたいと思います!

 

お子さまが本来持つ可能性を引き出したい方、

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なお、現在募集中の

子育てコミュニティスクールで

お伝えしている「見方」こそ、

子どもの成長を引き出す見方そのもの!

 

私たちが培ってきた知のすべてを、

家事や子育てのすきま時間に

気軽に学んでいただけるよう、

様々な教材を配信しております^^

 

↓↓

 

 


また、オンライン上の特設掲示板や
お話会を通して、
あたたかなつながりも得られます。
受講生同士の交流や
私たち、現役臨床心理士に
子育ての質問や相談ができたりします。
 

受付は、年に一回だけとなっておりますので、

気になる方はこの機会に

スクールの概要だけでも

チェックしてみてくださいね^^

 

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最後までお読みいただき、

ありがとうございました。

 

あなたのますますの幸せを

祈っておりますラブラブ

 

 

 

”本当の自分”で、幸せに生きるお手伝いラブラブ虹「虹のかけはし」虹(不登校/発達障がい/お母さんの自分らしい生き方のサポート)

公的機関でのカウンセリング実績20年以上の
臨床心理士が運営している子育て相談室です。

子どもを育てる大人の人生も大切にしながら、
子どもの個性にあった子育てを行えるよう
サポートしております。

臨床心理士仲間と共に、
「子どものミカタプロジェクト」(子育てコミュニティスクール)
も運営しております!

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