診断されたのは１年前。
１年生の夏休みでした。
あーちゃんは早産で１ヶ月早く生まれてしまったので
赤ちゃんの時は通常の健診以外にも
追加の健診がありました。
言葉の遅れを指摘されたのは２歳のとき。
ゆーくんが生まれたあとでした。
福祉施設を紹介されましたが
さーちゃんは３歳あーちゃんは２歳ゆーくんは０歳で
通うことはできませんでした。
早産になったおかげで
あーちゃんは３月生まれだったので
３歳１ヶ月で幼稚園の年少さんに入園しました。
３歳６ヶ月健診でもひっかかりましたが、
幼稚園生活で問題がなかったので
保留にしてしまいました。
年長さんで早産なので就学前健診を受けました。
そして市のセンターでは
サポートが必要と言われてしまいました。
普通級でがんばれるけど
サポートが必要と言われたけど
小学校に電話したら
支援級に入らないとサポートは受けられないと言われました。
担任の先生に頼るしかないことを知って
どこが苦手なのか、
どういう声掛けをすればいいのかを知るために
私は病院を受診することにしました。
結局順番がまわってきたのは入学してからでした。
診断は、生まれつきの障がいで、
会話及び言語の発達障がいでした。
広汎性もグレーでした。
自分の子がまさかの発達障がい診断。
確かに病院受診を決めたのは私です。
でも言われたときはショックでした。
あーちゃんはよく癇癪をおこします。
その原因は
伝えたいことが伝えられないからだったのです。
人の言ってることが理解できないからだったのです。
あーちゃんの障がいは幼い時は目立ちにくいです。
小学１年生になってからの受診にもかかわらず
医者に
「早く連れて来てくれてよかった。」
と言われたくらいです。
口頭で言われたことを理解しにくいので、
周りをみて動くことが多いです。
高学年になると授業も理解できなくなってくるみたいです。
知的障がいはないので
教科書を読んで理解するしかないそうです。
日常生活では今のところ問題がありません。
DWEのテレフォンレッスンで、
わからなくて固まってしまったことがあり
ゆっくりしゃべってもらうようにお願いしてあります。
今月から１日おきにしているオンライン英会話では、
何を聞かれているのかわからないという感じで
ママやさーちゃんの方を見て助けを求めることも多々あります。
そういうときは質問されていることを
日本語にしてあげると英語で答えます。
DWEを始めてから障がいとわかったので、
今でも変わらずDWEは続けています。
言語障がいの子が英語をすることが
いいのかどうかはわからないのですが
DWEを始めたのが５歳だったので
そのせいで日本語が遅れたというわけでもないので
英語は小学生から習うし、
日本語はこれから差がついてしまうけど、
英語を今からしていれば自信につながるかもしれないと思いました。
早いうちから英語をすることで
英語を得意だと思ってくれたらと。
医者に自己肯定感を大事にしなければいけないと言われたので、
あーちゃんは英語が好きだったので続けることにしました。
DWEは自宅教材なのでゆっくり、
あーちゃんのペースで続けていけると思います。
１年生の夏休みでした。
あーちゃんは早産で１ヶ月早く生まれてしまったので
赤ちゃんの時は通常の健診以外にも
追加の健診がありました。
言葉の遅れを指摘されたのは２歳のとき。
ゆーくんが生まれたあとでした。
福祉施設を紹介されましたが
さーちゃんは３歳あーちゃんは２歳ゆーくんは０歳で
通うことはできませんでした。
早産になったおかげで
あーちゃんは３月生まれだったので
３歳１ヶ月で幼稚園の年少さんに入園しました。
３歳６ヶ月健診でもひっかかりましたが、
幼稚園生活で問題がなかったので
保留にしてしまいました。
年長さんで早産なので就学前健診を受けました。
そして市のセンターでは
サポートが必要と言われてしまいました。
普通級でがんばれるけど
サポートが必要と言われたけど
小学校に電話したら
支援級に入らないとサポートは受けられないと言われました。
担任の先生に頼るしかないことを知って
どこが苦手なのか、
どういう声掛けをすればいいのかを知るために
私は病院を受診することにしました。
結局順番がまわってきたのは入学してからでした。
診断は、生まれつきの障がいで、
会話及び言語の発達障がいでした。
広汎性もグレーでした。
自分の子がまさかの発達障がい診断。
確かに病院受診を決めたのは私です。
でも言われたときはショックでした。
あーちゃんはよく癇癪をおこします。
その原因は
伝えたいことが伝えられないからだったのです。
人の言ってることが理解できないからだったのです。
あーちゃんの障がいは幼い時は目立ちにくいです。
小学１年生になってからの受診にもかかわらず
医者に
「早く連れて来てくれてよかった。」
と言われたくらいです。
口頭で言われたことを理解しにくいので、
周りをみて動くことが多いです。
高学年になると授業も理解できなくなってくるみたいです。
知的障がいはないので
教科書を読んで理解するしかないそうです。
日常生活では今のところ問題がありません。
DWEのテレフォンレッスンで、
わからなくて固まってしまったことがあり
ゆっくりしゃべってもらうようにお願いしてあります。
今月から１日おきにしているオンライン英会話では、
何を聞かれているのかわからないという感じで
ママやさーちゃんの方を見て助けを求めることも多々あります。
そういうときは質問されていることを
日本語にしてあげると英語で答えます。
DWEを始めてから障がいとわかったので、
今でも変わらずDWEは続けています。
言語障がいの子が英語をすることが
いいのかどうかはわからないのですが
DWEを始めたのが５歳だったので
そのせいで日本語が遅れたというわけでもないので
英語は小学生から習うし、
日本語はこれから差がついてしまうけど、
英語を今からしていれば自信につながるかもしれないと思いました。
早いうちから英語をすることで
英語を得意だと思ってくれたらと。
医者に自己肯定感を大事にしなければいけないと言われたので、
あーちゃんは英語が好きだったので続けることにしました。
DWEは自宅教材なのでゆっくり、
あーちゃんのペースで続けていけると思います。