今日も ご訪問くださり
感謝です
いつも ありがとうございます
次女っ子ちゃん 成長ゆっくりちゃん
現在 小学2年生
2学期より 支援級へ
ここに至るまでの格闘を
振り返りながら
書かせていただいています
気長にお付き合いくだされば
幸いです
読んでいて
心が痛む方は
スルーしていたたいて構いません
つづきになります
小学校に 入学すると
一気に こどもたちの姿が
見えなくなりますよね・・・
幼稚園のあいだは
毎日 送り迎えをして
先生から 園生活の様子を 聞けたり
お友だちとの やりとりも
見たり 聞いたりできるのだけど
小学校
に 行くと 同時に
こどもたちは 解き放たれて
こどもたちの 世界が広がり
新しい世界を 作り始める・・
成長ですよねー
連携支援を あげるにあたって
次女っ子ちゃんの 心配だなぁと
思っていたところは・・・
幼稚園から 同じ小学校に
行くお友だちが いない
(新しい人間関係を １から作らないといけない)
先生のお話しは ちゃんと聞けるが
急な予定変更などあったときの
対応・行動が 鈍る
困ったことなど 先生に
伝えられない
幼稚園では 少人数で 細かいところまで 先生方の目が 行き届いていたが・・小学に上がって
倍以上の 人数のクラス 集団生活、
時間割・勉強となるので
どう 次女っ子ちゃんが反応するか
予想がつかない
幼稚園の先生からも
「次女っ子ちゃんの ぺースに
合わせてあげたいけど
みんな一緒に・・となると
そうは行かなくって
」
と言われたことがあります
ふむふむ～
でも 家庭生活の中でも
そうだったのですよね
次女っ子ちゃんのぺースに
合わせてあげることが
出来なくて
わたしや まわりがしてしまう
ここは 今でも 悩めるところなのですが
でも ちょっとずつ わたしの出る幕も
少なくなってきて
次女っ子ちゃんが 自分で出来ることが
増えてきている この頃です
次女っ子ちゃんの
良いところも たくさんあって
人が気が付かないようなところに
気が付いて お手伝いできる
家族が 多いから 社会性はある
まわりから 自然と
助けてもらえる徳が ある
なかなかの 度胸・根性・負けん気
の持ち主
興味のあるものには
とことん集中する
』最後まで
お読みいただき
ありがとうございました
今日も１日
皆さまに 感謝
ありがとうございました