いつも読んでいただいてありがとうございます。
親子の絆で一歩を踏み出すサポートをしている
不登校専門心理カウンセラーの田中です。
4月に入るとこんな相談が増えてきます。
「子どもが学校に行きだしたけど、
また登校渋りが始まりました。
どうしたらいいでしょうか？」
という相談です。
4月に入って再登校する子は結構多いです。
それは環境の変化だったり、
新学年に上がるという期待だったり、
ワクワク感だったりします。
そうした中で、
「頑張らないといけない」
学校に行きだす子も多々います。
でも、結局学校に行けなくなる子も多いです。
この時、子どももですが
親もすごく落ち込んでしまいます。
そして、親がイライラしてしまい、
子どもにぶつけてしまって、
それで子どもが傷ついてしまって、
こうした状況はなるべく避けたいものです。
そのためにはやはり基本に戻るということが大切。
なんだったか覚えていますか？
それは
子どもを理解していく
ということです。
一つ事例を紹介しますね。
あるお母さんのお話ですが、
始業式の前日に子どもが
「明日学校に行く！」と言いました。
お母さんは嬉しかったし、
「え？どうなるの？」と緊張していて
その夜は眠れなかったのです。
で、次の日どうなったかというと、
朝は起きれませんでした。
起きてもぐずぐずしています。
その時にお母さんが言ったのが、
「不安だよね。
どんな先生がいるか、
どんなクラスになっているのか
わからないのに、
いきなり行くって怖くなるよね」
です。
すると、その子は「うん」と頷き、
学校に行こうとするのをやめました。
それからはその子はすごく笑顔で、
お母さんが言うには、
「行こうと思ったことが嬉しかったし、
以前の私なら行けなかったことにイライラしましたが、
不思議と
そんな気持ちにならなかったんです」
と。
これが「子どもを理解する」ことの効果です。
学校に行くとか行かないだけに拘っていると、
子どもの行動にモヤモヤして、
一喜一憂してしまいます。
それが子どもに伝わってしまい、
子どもも不安定になりメンタル状態が悪化します。
これが不登校が悪化する一番の原因です。
でも、子どもの裏にある気持ちを先回り理解できれば、
行ったかどうかに拘ることはなく、
その子の頑張りをしっかりと見つめることができます。
これが「寄り添う」ということです。
ちなみに、その子は最近になって、
お母さんと一緒に
フリースクールを探すようになったとのことです
これも大きな前進ですよね。
このお母さんも最初の頃と比べて、
大きく成長されました。
子どもをどうするか、どうしたいかではなく、
その子の気持ちを理解して、どう寄り添うか・・・
そのことに気づかれたことで、
親子ともに不登校ライフを楽しみながら
日々成長されています。
4月は環境も変わり、
子どもも親もいろんなストレスがかかりますが、
３つのいく（育）が実践できた家庭では、
子どもが自ら頑張り出そうとして、
親がそれを素直に応援できるようになります。
その中で不登校解決に向かうようになります。
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ではでは、今日はここまで。
またお会いしましょう♪
それでは失礼いたします。
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