◆保護者面談
「授業中、
を外していいと言ってるのに
生徒が外さない」と先生よりポロリ。
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危険、怖いと洗脳してきたので、
危険で怖いまま外すのは無理だから、
のデメリットと、
しなくても安全ということを
伝えてほしいと言いました。
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「してると少しの時間でも苦しいので、
通勤や職員室では外してるのに、
子どもたちは……」と先生よりポロリ
２年をし続けて、
身体が適応しているので、
苦しいと思っていない子も多いと思いますよ。
呼吸を浅くして、
末端まで酸素いかないので、
動きもエコにしています。
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「だからですか！
体力測定が去年より
大幅に下がっている生徒がたくさんいて。
特にシャトルランなんて10以上落ちて……」
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授業参観でも感じたんです。
3年前より、
発達障害グレーの動きや姿勢が
たくさん見られました。
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隣のクラスの先生も、
政府方針も外すと言ってるし、
早く外したい！と言われているそう。
はまだ、熱中症リスクとして
語られることが多いけれど、
発達とか健康という点で見ていきたい。
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小学生。
身体は大きくなっても、
発達は退化している。
してきた若者も、大人も同様。
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気にしぃでビクビクするのも、
不安がりで悪く解釈するのも、
怖がりすぎて動けないのも、
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すぎるとしたら、
生まれもった気質じゃなくて、
固める反射の残存。
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生まれた時からそうだから、
生まれもった気質に見えるだけ。
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固める反射が統合されたら、消えるもの。
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怖がりすぎで
気にしぃでビクビクして
悪く解釈する癖があっても
その人はダメじゃないけれど、
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それは結構しんどいので、
楽にしてあげたいな、と思うのです。
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消耗しながら、
自分を言い聞かせ、
奮い立たせて毎日過ごしていた
あのころの私のような子どもに
のびのび子どもらしい時間を
過ごさせてあげたい。
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同じ想いの方、来てください。7/30
講演会「混乱の時代を、生き抜く力の育て方」in東京（←イベントページ）
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生まれ持った気質
もともとの性格
能力
遺伝
骨格
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変わらないと思ってことが、変わる。
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学校では不登校の理由に、
職場では離職の理由になっています。
／
人が怒られているのを見聞きするのが怖い
＼
理由なく怖いのです。
〜だから？
〜だから？
と考えても原因らしい原因が出てこない。
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固める反射なんだもの。
反射、だから。
思考を通さず、そう感じてしまう。
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◆経営者、人事、部下育成をする人に必須の知識
なんで、わからないの？
普通に考えるたら、わかるじゃん。
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ミスあったよ、と言ったらキレられた。
なんで？ これパワハラなの？
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定期的にやめたいと言われるの、
ぶっちゃけキツイ。
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わかりましたと言うのに、していない。
指摘すると聞いていませんと言う。
どういうこと！？
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しんどそうなので「大丈夫？」と聞くが
「大丈夫です」と答えるので、
サポートしてあげられない。
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ヤバいタイミングでヘルプが来る。
早く言ってくれればいいのに。
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報告してほしいことを、してこない。
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やる気あると言うのに、
それほど仕事しない。
なぜ？
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見て覚えるのが、下手すぎる気がする。
ぜんぶ説明するのしんどい。
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・・・・
こんな風に思った経験がある方は、
固める反射・原始反射の仕事やメンタルへの
影響を知ると良いです。
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なぜ？
のかなりの部分が紐解かれるはず。
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これまでと同じように
指導・育成しても、育たないのだと
わかれば、やり方を変えることもできますね。
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同じやり方で指導・育成をするならば、
採用段階で、しかるべき人を
見極める必要があります。
今週末7/30（土）19:15です。
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