今年、挑戦しようかなと思うかたもいらっしゃると思いますので
日程などぜひチェックしてみてくださいね。
今年、様々な目標をお持ちの方もいらっしゃると思いますが、
「手話を手話で理解しよう！」というそんな目標を持たれるのも良いと思います。
花井講師のブログにもありましたが、
多くの方が手話に合う日本語を頭で探してしまっています。
確かに頭から日本語を完璧に消しさることは、難しいのかもしれませんが
でも、日々トレーニング、少しづつ練習していきましょ。
･日本語で、文章を作らないこと。
･日本語に手話をあてはめないこと。
･日本語を話しながら、それに合う手話を探さないこと。
先日、とある会議に出席した時のことです。
「この文章を読みながら、手話つけてください」
と原稿を渡されました。
ちょ、ちょ ちょ……ちょっと待ってーーーー
テーマは「世界三大がっかりスポット」について。
原稿はメモ程度のものじゃなくて、ビッシリと日本語の文章が！！！
むぅーーりぃ━━(ﾟдﾟ；)━━ｯ!!!!
出来ませんって
何が無理かって！！！
日本語文章を話しながら、
意味の通じる手話表現をするなんてことは、
出来ないということですよ。
しかも、「世界の三大ガッカリスポット」って…(笑)
世界／３／大(大きい)／ガッカリ／場所
↑
と、単語を並べたところで通じません。
意味不明です。╮( •́ω•̀ )╭
手話単語をそのまま当てはめただけでは、意味つたわらないですよね？
つまりこの言いたいことは、
「有名で見聞きしたことはあるが、
実際に海外に行って実物を見たら、想像以上にしょぼかった世界の名所はどこか…。」
って、ことですよね？
「世界の三大がっかりスポット」を、
そのまま手話の単語をならべ表現するのではなく、
意味を考えて表現したいものです。
いろんな表現方法があると、思います。
「ガッカリ／場所 」 ではなくそこは、
↓
「見損なう、当て外れ、憮然とする、期待はずれ、テンション下がる」などなど。
日本語と手話は、違います。
日本語の原稿を読みながら、
それに合わせて手を動かすなんてことは、
リズムも、間も、組み立てもメチャクチャになってしまいます。
それでは意味は、通じなくなってしまいます。
花井先生は、手話を日本語にあてはめるような授業は決してしません(*˘︶˘*)
そして、伝わる工夫、意味を捉えた表現が大切だとおっしゃいます。
手話は伝わることが重要なんです。
かくいう私も...花井先生に出会う前には、
日本語に手話を当てはめることになんの疑問も、違和感も持たなかったのです。
そして、ただ手を動かした事だけで手話が出来てると自己満足し、
「私の手話、通じてるんだ(*^^)v」
と勘違いしていたと思います。
手話は日本語ではないのですから、
そのまま日本語には、当てはめられないのです。
手話を手話で、花井講師のもとで是非学んで欲しいものです。
そして…私はと言いますと...
やはり原稿は、資料としての参考程度とし、
意味を優先させていただきました。o(_ _)o ﾍﾟｺﾘ
無理だもの
ちなみに、世界の三大がっかりスポットとは、
だそうです。
･ベルギーの小便小僧
･デンマークの人魚姫の像
･シンガポールのマーライオン
そーんな事を言われると、
逆にそのガッカリ具合を、自分の目で見て確かめたくなってしまいますね！(*´艸`)
あら、へそまがり(笑)
どなたか見に行かれましたか？(*˘︶˘*).｡.:*♡
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