今日聞いた、知り合いの女性（40代）の早期英語体験。
4歳のとき、英語圏に一家で１年間暮らす
（たった１年間の滞在でも、現地の園で英語喋って現地民とコミュニケーション取れていた）
帰国後、2年間ほど英語の教室に通ったが、先生とソリが合わず辞める。
小学２年生から、（中学1年生で英語授業が始まるまで）５年間の完全な英語ブランクを経て、中学１年生から皆と同じように英語授業スタート。
英語は別に好きではないし嫌いでもない。
だけど、4歳〜7歳までの英語体験は、少し活きていて、途中の5年の完全なる空白期間を経ても、英語耳と発音は残った、とのこと。
★★★
ここからは、超適当なメモ。
全然調べてないので、テキトーなメモ。
幼い頃は人間は右脳（本能？？）で生きていて、入学前くらいから？？左脳が働き始める。？
左脳が働きはじめてからも使っていた言語は、その後の空白期間を生き延びやすい。
右脳だけの時代にキャッチ＆リリースした言語は、完全に消え去りやすい
とりあえず、左脳がしっかり働き出すまで継続できれば、その後ブランク（英語入力の空白期間）があっても、言語能力は生き残りやすい…のかな？？？
とりあえず、ほんのわずかでもいいから、継続
少しでも英語に触れ続けて、そのまんま学校の英語授業に突入…というのが理想ではある…
実は、超有名なタロット占いの方（めっちゃめちゃ当たる。マジで能力ありな人）の有料相談で、「今やってる早期英語、全然全く意味ないってカードが出てるよ。完全に消え去るよ。それに、息子さんの脳、英語をシャットアウトしてる。今は聞きたくないみたい。本人がやる気になってからのほうがいいんじゃない？」と言われたのです
たしかに今、英語拒否期に入ってて、拒否られること多いです…
今、英語教室の継続について悩んでます
（笑）
英語リトミック、楽しんではいるので…
とりあえず年中まで続けて、息子の意思がはっきりしてきたら、息子に継続したいか否か聞くか…