さて、夏休みに入りました。
普段は2歳、0歳と過ごしていたのですが、そこへもうすぐ8歳小2のボクが仲間入り。
そういえば、ボクの通信簿ですがオール「できる」でした。
先生曰く、「よくできる」の評価がついた子はかなり少なかったらしく、オール「できる」でも全然悪くないとのことで一安心。
一年生の頃は、授業に意欲的に取り組む姿勢は「よくできる」がよくついていたのですが、気分にムラがあることが多いので今回はそうはならなかったみたいです。
先生からも、素直で子供らしくいい子ですとは言ってもらえましたが、やはり言われたのが…
忘れ物の多さ！
というか、忘れ物をはじめ注意力散漫だったり机の中が片付かなかったり、落し物が多いこと。
幼稚園年長で、幼稚園から「発達障害では？」と(遠回しに、しかし力強く)言われ、とりあえず一年間月に二度ほど通った療育。
その中で発達検査も受けたけれど、結果はほぼ問題ナシ。
でもやはり、注意力に関しての項目はほんの少し数値が低く…。
検査は年長で一度したきりなので、もしかしたら今また検査を受けたら年齢が上がったことにより、年齢相当の数値にならない(そこんとこは成長が遅いかも？)とか思ったりして。
ここ数日そんなことを考えたりもするのですが、小2だしこんなもの？とも思ったり、親の教え方が悪いのか？と思ったり、まあアレコレ思い巡らせておりました。暇だから。
というのも、木曜日に終業式の日に持って行き忘れた給食着を学校へ持って行かせたのですが、その時にもう二つ先生に用事があったので済ませて来るように、と念を押しまくって送り出したはいいものの、結局給食着を渡しただけ。
あとの二つの用事はスッカリ忘れておりました…(学校まで徒歩五分)。
これでは今後、ボク自身が困るやろとメモしなさいと言ってみたり、もう一度行ったら？と言ってみたり、あれやこれやと口出ししているうちに双方キレ始め、何だか訳分からんコトに(´-ω-`)
そんなADHD疑い(個人的にはグレーゾーンにかなり近いと思ってる)ボク、学校みたいに足並み揃えて決まったことをしっかりやりましょうという場においては、思ったことをすぐ口に出したり、忘れ物したり、落し物多かったり…な「ちょっと不注意な困った子」なのですが、それ以外のところでは割と「活発で頭の回転の早い子」という良い評価がもらえたりします。
学校とは求められることが違いますからね、そこは分かります。
ただ、学校の先生からも不注意な子ではあるものの、自己肯定感は高くヤル気も見えるので、注意しすぎてそういう良いところがなくなってしまわないようにしなくてはいけませんねと言われるのですが、今日もボクの習い事関係の先生から「のびのび育ててあげてほしい」というようなことを言われまして。
自分でも、私も夫もボクに厳しすぎ？とたまに思うことはあるのですが、何せ注意力散漫なので話を聞いてもすぐ忘れ、聞いてる時も他のことに気を取られ、結局何言われたか分かっていない…ということも多いのでついつい口調も強く、それでもって厳しすぎ？な躾(そこまでじゃないと思うけど、他所様の躾がどんなもんか知らないのでよく分からず)なので、ボクにとっては窮屈すぎる環境なんだろうか？と考えてしまいます。
とにかくまあ、ボクの特性を理解しつつ、ある程度はのびのび育て、更に最低限の躾(挨拶するとか、食べる時に食器持つとか)をすることのそれぞれのバランスの取り方の難しいこと難しいこと。
その難しさに比べれば、夏休み中毎度の食事にまあまあ気をつけることって簡単なことなんだと思うことにして面倒な昼食作りも乗り切れそうです(笑)
今年も朝顔が咲きました。
植えるのが遅かったのでどうかな？と思っていましたが、例年よりツボミも多いかも。
ただ、今年は暑いのか午前中の陽が当たるだけで水やりしていようが何だろうが咲いた花はシオッシオになってしまうのが残念…。
朝顔どころか早朝顔になっています。
なので、バケツに水を入れ萎れた朝顔の花をモミモミして色水遊び。
2歳児よりも小2のボクの方が熱心にジュース屋さんしていたりします(^^)