あ～、
ますます腹が立ってきた
来年度は、私がアムザを担任したい
実は、前任校で、
アムザと似たような子を受け持ったことが…。
（但し、現担任と関わる前のアムザ）
いつも尖っていて、
学校に来ることの楽しさが分からず、
友だちとも上手に関われず…。
そいつとは２年間付き合った。
たまたま私が担任していた学年の
一つ下で入学してきた。
故に私のクラスの子ともトラブルが多く…。
こいつ、何とかしてやりたい
と、自ら願い出て…
翌年、支援学級での担任に。
もの凄く真っ直ぐに自分を出してくる子だった。
頭の回転も速いから、ごまかしが効かない。
とりあえず、
学校に来ている以上
ルールは教え込んだ。
人との関わりについては、
職員室で取っ組み合いをするくらい…。
毎日ひっかき傷やアザが絶えなかった。
こっちの話を聞ける状態にするのが大変だった。
ただ…授業を受けることは後回し。
そいつは２年生だったので、
賢さを考えると、後回しでも十分間に合う…
と踏んだ。
で、しばしば二人で散歩に出かけた。
そいつの好きな話に付き合う。
自分の話もする。
そのうち話してくれたこと。
「なんで学校に来なきゃならないの？」
・・・・・・・
正直、返答に困った
理由、ないよね
たまたま時期が運動会だったから。
「あんたが来てくれないと、みんなが困っちゃうんだよ～」
「あんたは賢いから、何でもすぐにできちゃうけどさ」
「あんたがいないと進まなくなることが多いんだよ～」
「みんな、あんたのこと待ってるんだから…」
「ふうん…」
その翌日、初めて練習に参加。
何の問題もなく、練習することができて、
「頑張ったね♪凄いじゃん！！」
と、べた褒めしたんだけど、表情は変わらず…。
褒められることにも慣れていなかったらしい
そっか
なら、もっともっと褒められることが嬉しいって思わせなきゃ
もちろん、格闘は続いたけど…。
友だちとのトラブルで、
ダメだった時はとことん締めたし、
我慢できた時にはぎゅう～って抱き締めた。
抱き締められることにも最初は抵抗があったけど、
だんだんと慣れてきて…。
そのうち、可愛らしい笑顔が
私が転出する頃には、
支援学級をやめました。
それから野球少年団で大活躍し、
新聞にも載るほどになりました☆
もちろん、私が関わっていたのは２年間だけなので、
その後の先生の支援も大きく影響しています。
野球少年団に入ったのは、
その先生の尽力です！
だけど…
体中に傷を作っても
大好きだったそいつ。
初めて嬉しそうな笑顔を見せてくれた日は、
いつとははっきり覚えていないけど、
微妙だった笑顔を思い出せるし。
それを思い出すと、
アムザも何とかしてあげたいと思うんだ。
現担任がいなきゃな