想像力と人と人との関係性 その⑥（ペインを知れ！編）「告白」

本日も

昨日に引き続き

「告白」

という映画を通して

想像力と

人と人との関係性

というテーマについて

考えてみたいと思います。

中島哲也監督の映画には

特徴があります。

特徴①

時間軸が解体され
過去と現在を行き来する

↑突然、昔の話に戻ったりします(^^)




特徴②

長い期間の話を
ギュっと圧縮して描く

↑下妻物語は
生まれる前から高校生までの話を
ギュっとまとめて描きます(^^)



特徴③

とても短いシーンに
重要な内容が込められている

↑ちょっとしたシーンが
物語でかなり重要になります(^^)




特徴④

コマーシャルのような
シーンがある

↑「ＣＭ出身監督」らしい遊び心(^^)




特徴⑤

テーマは常に
「人の交流の問題」
である。

↑最新作「渇き。」も
相手と分かり合えない映画です。




特徴⑥

現実的でない
ＰＯＰなセットや色を使用する。

ということでしょうか

(*´∇｀*)

けれど

特徴⑥の

鮮やかな色使い

は

パコと魔法の絵本

以降

あまりみられなくなります。

だから

パコの次作にあたる

「告白」

は

鮮やかな色や
セットを期待して方にとっては

前みたいな作品
じゃない！

とショックを受けたようです。

↑この作品では
ダンスシーンでも、こんな色調です。

けれど

残りの特徴である１～５は

いつも通りに
出てきます

ので

本質的には変わっていない

と思います(^^)

けれどこの作品は

人と人とは
上手くつながれない

で…どうするの？

というテーマに対して

かなり
シリアスな回答

を用意した作品。

だからこそ

今までと違う！

というのもまた

間違っていないと思います。

この映画はあらすじだけ見ると

復讐劇

に見えます。

愛する娘を
殺されてしまった女教師

が

実行した二人の中学生に
復讐する

というのが

おおまかなあらすじ。

↑娘が殺されたのに
感情を殺して淡々と授業を行う教師と
人が殺されたことを全く深刻に受け止めない

クラスの生徒全員。

けれど

それだけだけの説明だと

ちょっと納得できない
展開

なのです。

理由は

単に復讐するだけ
だとしたら

計画が大変すぎる！

ということ。

娘が殺された！

あいつらに復讐する！

という展開だったら

彼らを襲えば

目的は達成されるハズです。

無防備な中学生ですから

女教師が突然襲えば

恐らく比較的簡単に

成功すると思われます。

けれどこの映画では

二人の中学生に対して

かなり綿密な計画を立て

二人の精神を
崩壊させていきます

(￣_￣ i)

…まじ？





一体
どんな方法で？






それは是非、皆さん自身で

ご覧になって頂ければと思います。






ですが

少しだけ説明すると

二人の中学生は

先生の娘を殺したことに
心の痛みを全く感じていません。







ということは

人（中学生）と
人（先生）は
心がつながっていない

ということになります。






いつもの中島監督作ですね。







けれどここで先生は

どうやったら
心がつながるか？

を考えたのだと思います。

ちなみに、この場合の

心がつながる

の意味は

最愛の家族を失う
悲しみを知る

ということ。

↑いじめとか恋愛とかは関係ありません。

あくまでも「家族を喪失する悲しみ」です。






家族を失うことの
悲しみ

を

!二人の中学生に

どうやったら
分らせること
が
できるのか？

ということを考え

計画を練ったのです。





つまり彼女は

教育

しているのです。






何を？




それは

人としての心の痛み

の教育なのです。





人は痛み（ペイン）を
知らなければ

お互いを理解することが
できない…






ああ！

これはＮＡＲＵＴＯにも

描かれていましたね・・

↑ペイン六道は
「仲間を失う痛み（ペイン）」が分らない限り
「人は争いをやめない」という思想。

つまり「痛みの教育者」なのです。






という訳で次回はいよいよ

「渇き。」

と思ったのですが

この作品を説明する前に

暴力衝動のある人

というテーマについて考えてみたいので

ちょっと寄り道をして

「スカーフェイス」

という映画を

ご紹介したいと思います




ではまた(*＾ー＾)ノ

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