学習する組織 現場に変化のタネをまく 高間邦男

　これからの組織のあり方について考えさせられた。この本では，基本的に企業組織を例に述べられているが，学校組織とて同じことがいえるであろう。学校組織であるからこそ，企業よりも学習する組織であるべきかと感じた。

　特にリーダーのあり方・・・ＤＯ型ではなく，ＢＥ型リーダーたれ！まさしくその通りである。「ああしろ，ここしろ」では，現場は動かない。自分の学校の子どもたちをそう育てていきたいのか，子ども観の部分を熱く語れるものがリーダーでなくてはならないだろう。

　学校でも数値化して達成度を測るように言われる。確かに数値化すれば，客観化できるし，説明責任もある程度，果たせるであろう。でも，多くの学校で，数値としてのアウトプットばかりに目がいき，アウトカムの部分までの検証ができていない。それでは，後に生かせるものとはならないし，子どもの力の向上ははかれないであろう。そして，現場教師はどんどんと疲弊していくといった悪循環。

　自分の信念を熱く語れて，権限や立場でなく，人間性で人を動かせる，周りはこの人ためなら，この人が言うならやるしかない・・・と感じられる人になっていきたい。

高間 邦男

学習する組織 現場に変化のタネをまく