先月の話です。
長男Yが通う小学校では6年生が修学旅行に行きました。
その間、Yの支援級クラスは先生が1人でした。
(いつもは二人ですが、T先生は6年生と修学旅行へ。長男Yと良く一緒にいてくださるSU先生が学校にいました。)
そのため、
修学旅行中は
いつものように長男YとSU先生が交流級である1年2組に行く時間割はありませんでした。
でも1年2組の音楽の時間にどうしても行きたかった長男Y。。。
SU先生に『1年2組、音楽いいでふか
』と何度も行きたいと言ったそうです。
SU先生も、そんな長男Yの気持ちを何とかしてあげたいと、
長男Y、一人で交流級の1年2組に行く事に
そのかわり、
鍵盤ハーモニカは吹けるけど、まだ1人では指が出来ないので鍵盤ハーモニカは持っていかない。
歌う時以外は話さない。
その2つを約束したそうです。
更に先生は、念のため、お隣の席のお友達に、
『もしYさんが、騒いだり、何か上手くいかなくて泣いたりしたらすぐにSU先生を呼びにきてくれる?』
とお願いして、
長男Yを残して支援級に戻ったそうです。
そして、、、
1年2組に残された長男Y。
大きな声で歌をうたい、
間奏では体を大きく左右に揺らしてリズムをとり、
楽しく歌いました。
皆が鍵盤ハーモニカの時は、音符の音階で歌いました


歌以外は話さないでニコニコ先生のお話を聞けたそうです

Yくんスゴい


先生方にも沢山誉めていただきました


良かったね
この話はSU先生と1年2組のお友達から聞きました
最後に、ちょっと話がそれますが、
長男Yは1学期の頃から『海』が大好きです


『海』を歌わない時は大泣きする事もあったそうです。
その事を知ってから1年2組のO先生は、
皆が鍵盤ハーモニカの用意をしている間や片付けをしている間にオルガンで海を弾いてくださるそうです
それ以来、長男Yは泣かなくなりました。
そして今では、海を歌わなくても大丈夫になりました
こんなに素敵な素晴らしい環境、ありがたいです
長男Yが通う小学校では6年生が修学旅行に行きました。
その間、Yの支援級クラスは先生が1人でした。
(いつもは二人ですが、T先生は6年生と修学旅行へ。長男Yと良く一緒にいてくださるSU先生が学校にいました。)
そのため、
修学旅行中は
いつものように長男YとSU先生が交流級である1年2組に行く時間割はありませんでした。
でも1年2組の音楽の時間にどうしても行きたかった長男Y。。。
SU先生に『1年2組、音楽いいでふか
』と何度も行きたいと言ったそうです。SU先生も、そんな長男Yの気持ちを何とかしてあげたいと、
長男Y、一人で交流級の1年2組に行く事に

そのかわり、
鍵盤ハーモニカは吹けるけど、まだ1人では指が出来ないので鍵盤ハーモニカは持っていかない。
歌う時以外は話さない。
その2つを約束したそうです。
更に先生は、念のため、お隣の席のお友達に、
『もしYさんが、騒いだり、何か上手くいかなくて泣いたりしたらすぐにSU先生を呼びにきてくれる?』
とお願いして、
長男Yを残して支援級に戻ったそうです。
そして、、、
1年2組に残された長男Y。
大きな声で歌をうたい、
間奏では体を大きく左右に揺らしてリズムをとり、
楽しく歌いました。
皆が鍵盤ハーモニカの時は、音符の音階で歌いました



歌以外は話さないでニコニコ先生のお話を聞けたそうです


Yくんスゴい



先生方にも沢山誉めていただきました



良かったね

この話はSU先生と1年2組のお友達から聞きました

最後に、ちょっと話がそれますが、
長男Yは1学期の頃から『海』が大好きです



『海』を歌わない時は大泣きする事もあったそうです。
その事を知ってから1年2組のO先生は、
皆が鍵盤ハーモニカの用意をしている間や片付けをしている間にオルガンで海を弾いてくださるそうです

それ以来、長男Yは泣かなくなりました。
そして今では、海を歌わなくても大丈夫になりました

こんなに素敵な素晴らしい環境、ありがたいです
