甘いはうまい。
3号、米オンリーのお粥への食いつきは
あまり良くないけど、
人参とかぼちゃを混ぜてあげると、
スプーンを握りしめて一生懸命
吸ってました。
意外なことに、ほうれん草もパクパク。
何故ミトンが落ちている
ちょっとだけ離乳食の準備が
楽しみになってきた。
さて。
初回、施設利用のルール説明や
契約書への署名捺印のために
9時に来園するよう言われていたため
朝はとにかくバタバタ。
1号をこども園に送り届けた時点で
既に8:53
園のそばにあるいつも引っかかる信号、
時間が違ってもやっぱりスッと通してはくれず
9:02到着
着いたらついたで玄関で大苦戦
上履きに伸縮性がなさすぎて
うまいこと履かせられない
マジックテープじゃないゴムバンドが
とにかく邪魔ーー
なぜ気づかなかった、と思うも後の祭り。
勿体無いけど、買い直しを決定
（療育と関係ない部分ですけども！）
すったもんだあって今日が初参加である旨を
受付に伝え、2階の教室に移動。
この階段が絶妙な狭さ
子どもに手すりを使わせながら
親が並んで登ることは無理な塩梅。
2号を励まして促すけど、
一段も踏まずにひたすら
無言で手を広げて抱っこ要求
動かざること
出雲大社にあるスサノオノミコト像の如し
連れて行かれることを怖がって
泣いたりしなかっただけ良しとしましょう。
どうにかこうにか抱えて登った先は
10畳あるかないかくらいの長方形の部屋。
入ってすぐのところに名札のバッヂ📛と
登園しましたのシールが置かれた
小さな小さなテーブル。
壁際のホワイトボードに
その日する予定のプログラムの
マグネットが貼ってありました。
点呼&挨拶
↓
指先を使った作業①（ちょうだいの練習含む）
↓
バランスボール（平衡感覚）
↓
シャボン玉
↓
休憩（おもちゃを使って遊んでもok）
↓
片付け
↓
サーキット
↓
指先を使った作業②
↓
歌、終わりの挨拶
見学（体験）を含めて5人のクラスでした。
署名とか説明を聞いていて、どの子が
何歳かはちゃんと聞けなかったけど、
みんな背丈が似ていたし、ほぼほぼ
今年度2歳になりました、という子で
構成されている様子。
名前を呼ばれても元気に「はーい！」と
返事をする子はいなかったように
思うけど、集中を削ぐような物が
置かれていない環境で、
作業中に席を立とうとしたり、
大きな声を出したりするような子も
おらず。
みんなお行儀良く指示にならって
カリキュラムをこなせていたから、
事情を知らずに見たら、
下手するとお受験用の塾のひとコマ
みたいに感じるかも。
自分が何のためにどこに連れて来られたのか
理解していないであろう2号も
スタッフの誘導に助けられて、
逃走することなく、きちんと課題に
取り組めていました。
作業②は
・ハサミを一回入れてパーツを切り分ける
・白いパーツにマジックで目玉を
書き入れる
・両面テープを剥いで、目/鼻/口/耳を
適切な位置に貼り付ける
というたくさんの工程
ハサミなんかまだ持たせたことないから
二人羽織みたいにしてフォローされて
ました。
で、顔だよ、と声掛けをしたけど
発達障害うんぬんでなく、2歳なんて
こんな物なんじゃないかな、と
ど素人の私は思うのだけど
目の位置が左右非対称になった時点で
スタッフが「あらら、きちんとお顔に
見えるように貼ろうね」と。
口が黄色い部分に収まるように
2号の手を持って誘導したところだけ
？？と感じてしまいました。
2歳の普通がよくわからんので、
普通、に寄せるためのアシストだったのなら
どうもありがとう
やりたいようにやれなかった2号、
最後の最後で（初めての場所での1時間半
疲れも大いにあったとは思う）
床に大の字で動かなく
なりました
まぁでも、よく頑張ったと思います。
カリキュラムが始まるまでのヒアリングで
コミュニケーション能力を伸ばして
いくことを、当座の目標に据えることに
なった、その観点で言うと
スタッフに必要な材料を「ちょうだい」と
言葉、もしくはジェスチャーで伝える
名前を呼ばれたら返事
今回はその2点くらいしか
わかりやすいアプローチはなかったけど
もう少し私自身も「療育」というものや
発語に繋がる接し方・声の掛け方について
勉強して行かなきゃ、と思います。
2号は車に乗ってしまってからは
通常営業、ケロッとしたものでしたが
私の方も知らないうちに肩に力が
入っていたみたいで、
家に帰ったらドッと疲れました
いいように転がっていけば良いな。
とりあえず今はそんな小学生みたいな感想で
お終い