私の通うＥＳＬクラスでは
アメリカの高校生レベルの英語を勉強しています。
いや、本当かどうかはわからないんだけど
先生が高校卒業レベルの内容でやる！と
最初に言っていたので、そんな感じなんだと思う。
なので私は毎日半泣きです。
ほんと、なんでこのクラスに入っちゃったんだろう・・・と
心折れそうになることもしばしば。
本当に本当に難しいです。（私にとって）
単語力のなさに驚きます。
学生時代、出る単で覚えたはずの単語。
半分以上忘れてます。
来週、卒業試験があるのですが、
パスする自信・・・正直ゼロです。
いいの・・・卒業試験落ちてもいいの。
楽しく通えてたから・・・いいんだもん。
それでも、友達も出来て
みんなに助けられながら頑張っております。
ほとんどメキシコ人ですが他にも
いろんな国の方がいて、英語のアクセントにも
お国柄なまりが結構あるんだな～と思っていました。
そして、先生に指摘された私のクセ。
いや、日本人に多いアクセントのくせ。
それは『Ｔ』の発音だそうです。
私的には
ＡとＵの発音の違い（どっちも『アッ』に聞こえる）や
ＬとＲの違いとかなのかな？と思ってたんだけど
先生から私が
ｗａｔｅｒをウォーター（を、ちょっとかっこよく言った感じで）
と、発音したとき
それ・・・お店とかで通じてる？と言われ
いえ、ほぼ聞きなおされます・・・と言うと
日本人は
ウォーターと発音してるからね～と。
実はアメリカでは『Ｔ』を『Ｄ』の発音で読むことがあるそうです。
なので
ウォーターも（ちょっと大げさだけど）
ウォダァーと言ったほうが通じるらしい。
たしかにっ！
お店の人
ワダー！って言ってる
先日もテキストを読むのが回ってきて
ｂａｔｔｅｒｙ（車などのバッテリー、電池のことね）を
バテリーと読んでいたら、先生に
『Ｔ』を『Ｄ』にして発音してみてと注意されました。
アメリカでは
バデッリーと発音するらしい。
『Ｔ』と発音するときもベリーソフトに！だ、そうです。
イギリスでは『Ｔ』で発音するらしいんだけどね。
なるほど・・・
普通に
ばってりー ください！
と、お店の人に言っても通じないらしい。
ウォーターの発音はこちらに来る前に
コタローの英語の先生に
『水』の発音は難しいよ、と聞いていたので
なるほど・・・こういうことだったのか～と思いました。
それと、友達と休み時間おしゃべりして過ごしてますが
アドバンスクラスなのでみんなペラッペラにしゃべるのですが
私はそれについていくのが必死で・・・。
ほとんど聞き手ですが、たまにしゃべろうとすると
てんぱって
英語では
主語+動詞+目的語
となるところを
しょっぱな
目的語！
言っちゃう私。
そして、その目的語だけですべてを悟る友達。
ゆえに、単語トークになる私。
たとえば・・・
昨日、Ｋマート行ったよ！と言うところ
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，Ｋ－ｍａｒｔ・・・まで言って
あ、真逆だ！と気づき
Ｉ ｗｅｎｔ・・・と言い換えると
友達が
うん、Ｋマート行ったのね、と読み取ってくれちゃう。
日本語の文法をそのまま英語にする癖
なかなか直りません。
まず、時系列を伝えちゃうくせ。
そして場所を伝えちゃうくせ。
なんなんだろうね。この二つを先に伝えないと
想像してもらいにくいような気がしちゃうのかな～。
言いたい気持ちが強ければ強いほど
先に目的語が出てしまうわたし・・・。
これ、フランス語を使ってたときも悩んだ・・・。
これはコタローにも見られるんだよね・・・。
それでもコタローは本来目的語となる単語を
無理やり主語にして文章を構築してるので
意味は通じる。あながち間違いではなかったり。
結構伝えるの難しそうなことも
ちゃんと友達や先生に説明してきてるし。
英会話、問題なくなってきてるし・・・。
先日はファンドレイズの説明を通訳してくれました。
助かるけど、親として情けない・・・
６歳児の脳がうらやましい。
コタローのリーディングの教科書
毎日10ｐくらい進んでるので、すでに２冊目。
日本の中学生くらいの内容なのかな？
過去形、未来系普通に出てくるし。
スペリングのテキスト
最近は文章も筆記体で書くようになりました。
今、なんとなくＴＶを見ているコタローに
水って英語でなんて言うんだっけ？と聞いてみたら
ＴＶを見たまま、目も合わさずに
ウァダ～！
と帰ってきました。
ちゃんと『Ｔ』が『Ｄ』になっている。
アメリカの高校生レベルの英語を勉強しています。
いや、本当かどうかはわからないんだけど
先生が高校卒業レベルの内容でやる！と
最初に言っていたので、そんな感じなんだと思う。
なので私は毎日半泣きです。
ほんと、なんでこのクラスに入っちゃったんだろう・・・と
心折れそうになることもしばしば。
本当に本当に難しいです。（私にとって）
単語力のなさに驚きます。
学生時代、出る単で覚えたはずの単語。
半分以上忘れてます。
来週、卒業試験があるのですが、
パスする自信・・・正直ゼロです。
いいの・・・卒業試験落ちてもいいの。
楽しく通えてたから・・・いいんだもん。
それでも、友達も出来て
みんなに助けられながら頑張っております。
ほとんどメキシコ人ですが他にも
いろんな国の方がいて、英語のアクセントにも
お国柄なまりが結構あるんだな～と思っていました。
そして、先生に指摘された私のクセ。
いや、日本人に多いアクセントのくせ。
それは『Ｔ』の発音だそうです。
私的には
ＡとＵの発音の違い（どっちも『アッ』に聞こえる）や
ＬとＲの違いとかなのかな？と思ってたんだけど
先生から私が
ｗａｔｅｒをウォーター（を、ちょっとかっこよく言った感じで）
と、発音したとき
それ・・・お店とかで通じてる？と言われ
いえ、ほぼ聞きなおされます・・・と言うと
日本人は
ウォーターと発音してるからね～と。
実はアメリカでは『Ｔ』を『Ｄ』の発音で読むことがあるそうです。
なので
ウォーターも（ちょっと大げさだけど）
ウォダァーと言ったほうが通じるらしい。
たしかにっ！
お店の人
ワダー！って言ってる
先日もテキストを読むのが回ってきて
ｂａｔｔｅｒｙ（車などのバッテリー、電池のことね）を
バテリーと読んでいたら、先生に
『Ｔ』を『Ｄ』にして発音してみてと注意されました。
アメリカでは
バデッリーと発音するらしい。
『Ｔ』と発音するときもベリーソフトに！だ、そうです。
イギリスでは『Ｔ』で発音するらしいんだけどね。
なるほど・・・
普通に
ばってりー ください！
と、お店の人に言っても通じないらしい。
ウォーターの発音はこちらに来る前に
コタローの英語の先生に
『水』の発音は難しいよ、と聞いていたので
なるほど・・・こういうことだったのか～と思いました。
それと、友達と休み時間おしゃべりして過ごしてますが
アドバンスクラスなのでみんなペラッペラにしゃべるのですが
私はそれについていくのが必死で・・・。
ほとんど聞き手ですが、たまにしゃべろうとすると
てんぱって
英語では
主語+動詞+目的語
となるところを
しょっぱな
目的語！
言っちゃう私。
そして、その目的語だけですべてを悟る友達。
ゆえに、単語トークになる私。
たとえば・・・
昨日、Ｋマート行ったよ！と言うところ
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，Ｋ－ｍａｒｔ・・・まで言って
あ、真逆だ！と気づき
Ｉ ｗｅｎｔ・・・と言い換えると
友達が
うん、Ｋマート行ったのね、と読み取ってくれちゃう。
日本語の文法をそのまま英語にする癖
なかなか直りません。
まず、時系列を伝えちゃうくせ。
そして場所を伝えちゃうくせ。
なんなんだろうね。この二つを先に伝えないと
想像してもらいにくいような気がしちゃうのかな～。
言いたい気持ちが強ければ強いほど
先に目的語が出てしまうわたし・・・。
これ、フランス語を使ってたときも悩んだ・・・。
これはコタローにも見られるんだよね・・・。
それでもコタローは本来目的語となる単語を
無理やり主語にして文章を構築してるので
意味は通じる。あながち間違いではなかったり。
結構伝えるの難しそうなことも
ちゃんと友達や先生に説明してきてるし。
英会話、問題なくなってきてるし・・・。
先日はファンドレイズの説明を通訳してくれました。
助かるけど、親として情けない・・・
６歳児の脳がうらやましい。
コタローのリーディングの教科書
毎日10ｐくらい進んでるので、すでに２冊目。
過去形、未来系普通に出てくるし。
スペリングのテキスト
今、なんとなくＴＶを見ているコタローに
水って英語でなんて言うんだっけ？と聞いてみたら
ＴＶを見たまま、目も合わさずに
ウァダ～！
と帰ってきました。
ちゃんと『Ｔ』が『Ｄ』になっている。