渡米が決まっていらい
必死になっていること
それは・・・
コタローの英語力の底上げ
日本人学校もインターもないので
（いや、インターはあるにはあるが・・・）
現地の幼稚園、小学校に入れることになるので
渡米までに出来る限りの準備はしてあげたい。
ってことで、がんばって英語の歌歌ったり
英語の絵本読んだり・・・とわたしなりにがんばってました。
でもわたしが出来るのって単語量を増やしてあげるくらいで
発音や読み方（フォニックス）などは
どう教えていけばいいのか・・・
まぁ。発音は英語の教室で
（帰国子女のSちゃんママが先生）
かなりしっかり厳しく教えてもらってるのでいいとしても
学校の授業についていけるようになるには
やっぱフォニックスが出来ないと・・・
（アルファベットのスペルを見て読めたりすること・・・だと思う）
で、昨日まじゅとランチしながら（←またかっ！笑）
先日わたしがアマゾンで買ったフォニックスの本見ていたら
わたしたち学校でフォニックスなんて習った？
と言う話しになりよ～～～く思い出してみたら
習ってない・・・と言う結論にたどり着きました。
（いや、どっかでやったかも・・だけどね）
だから発音記号読めないんだ～と
笑い事じゃないけど笑ってました
まじゅのお子さんは二人とも
そのままインターにまだ通っているので
（そのうち一人のお兄ちゃんは私立小学校合格した
）
フォニックスも学んでるし出来ている
インター・・・
日本の小学校に行くなら日本の幼稚園に入れたほうが！と思い
転園したんだけどさ・・・まさか渡米することになるとは
かる～～～く後悔らしきことをしつつ
そのフォニックスのテキストで
母子共にがんばっています。
買ってみたら意外とよかったテキスト
ＣＤ付きで
エイ（Ａ） says アッ アッ アポ～（apple）
とラップ調にしてフォニックスの基礎を勉強したり
CDの発音を聞いて
H（＿）T （ ）に入るのはAEIOUどれ？
みたいな問題とか練習するものです。
そんなにハードル高くないし
かといって簡単すぎもしないのでよかったかも。
あとは忘れてしまった単語やフレーズを思い出させるように
いろいろ英語で話しをさせています。
今言ったこと英語にしてみっ！
と、むちゃぶりしてみたりね。
まだ文章までは作れません。
単語をひねりだすので精一杯みたい。
前はこのくらい言えてたのにな～
で、一生懸命コタローに英語を！と働きかけてるのですが
ここへきてまさかの・・・
カタカナへの興味 増量中
コタローは文字への興味が薄い子だったので
ひらがなすら読むのがやっと。
難しい形のものは書けません。
だったのでカタカナはまだ教えてなかったんだけど
ここ最近、お風呂で貼り付けてある
アイウエオ表を見ながら
ハって面白いかたちだね～とか
ミはてんてん3つだね～とか。
そしてお絵かきボードに意味不明ですが
フフフヘヘヘイイイイイ
（何故かこの3つがお気に入り）
とかかれていたり
カカカ キキキ コココ
（クとケは書けなかったと見える）
と書かれていたり
え～～～。
なんで今？
親として
今子供が興味を持ったものを伸ばすべきか
3ヵ月後絶対必要になるものを教えるべきか
どっち？
とりあえずフォニックスは夕食後毎日。
カタカナはお風呂の中＆自習時間
にしてますけど
講師業してるくせに自分の子供には
うまく教えられません。
イライラ押さえるので必死です
必死になっていること
それは・・・
コタローの英語力の底上げ
日本人学校もインターもないので
（いや、インターはあるにはあるが・・・）
現地の幼稚園、小学校に入れることになるので
渡米までに出来る限りの準備はしてあげたい。
ってことで、がんばって英語の歌歌ったり
英語の絵本読んだり・・・とわたしなりにがんばってました。
でもわたしが出来るのって単語量を増やしてあげるくらいで
発音や読み方（フォニックス）などは
どう教えていけばいいのか・・・
まぁ。発音は英語の教室で
（帰国子女のSちゃんママが先生）
かなりしっかり厳しく教えてもらってるのでいいとしても
学校の授業についていけるようになるには
やっぱフォニックスが出来ないと・・・
（アルファベットのスペルを見て読めたりすること・・・だと思う）
で、昨日まじゅとランチしながら（←またかっ！笑）
先日わたしがアマゾンで買ったフォニックスの本見ていたら
わたしたち学校でフォニックスなんて習った？
と言う話しになりよ～～～く思い出してみたら
習ってない・・・と言う結論にたどり着きました。
（いや、どっかでやったかも・・だけどね）
だから発音記号読めないんだ～と
笑い事じゃないけど笑ってました
まじゅのお子さんは二人とも
そのままインターにまだ通っているので
（そのうち一人のお兄ちゃんは私立小学校合格した
）フォニックスも学んでるし出来ている
インター・・・
日本の小学校に行くなら日本の幼稚園に入れたほうが！と思い
転園したんだけどさ・・・まさか渡米することになるとは
かる～～～く後悔らしきことをしつつ
そのフォニックスのテキストで
母子共にがんばっています。
買ってみたら意外とよかったテキスト
ＣＤ付きで
エイ（Ａ） says アッ アッ アポ～（apple）
とラップ調にしてフォニックスの基礎を勉強したり
CDの発音を聞いて
H（＿）T （ ）に入るのはAEIOUどれ？
みたいな問題とか練習するものです。
そんなにハードル高くないし
かといって簡単すぎもしないのでよかったかも。
あとは忘れてしまった単語やフレーズを思い出させるように
いろいろ英語で話しをさせています。
今言ったこと英語にしてみっ！
と、むちゃぶりしてみたりね。
まだ文章までは作れません。
単語をひねりだすので精一杯みたい。
前はこのくらい言えてたのにな～
で、一生懸命コタローに英語を！と働きかけてるのですが
ここへきてまさかの・・・
カタカナへの興味 増量中
コタローは文字への興味が薄い子だったので
ひらがなすら読むのがやっと。
難しい形のものは書けません。
だったのでカタカナはまだ教えてなかったんだけど
ここ最近、お風呂で貼り付けてある
アイウエオ表を見ながら
ハって面白いかたちだね～とか
ミはてんてん3つだね～とか。
そしてお絵かきボードに意味不明ですが
フフフヘヘヘイイイイイ
（何故かこの3つがお気に入り）
とかかれていたり
カカカ キキキ コココ
（クとケは書けなかったと見える）
と書かれていたり
え～～～。
なんで今？
親として
今子供が興味を持ったものを伸ばすべきか
3ヵ月後絶対必要になるものを教えるべきか
どっち？
とりあえずフォニックスは夕食後毎日。
カタカナはお風呂の中＆自習時間
にしてますけど
講師業してるくせに自分の子供には
うまく教えられません。
イライラ押さえるので必死です