エリクソン発達part6「アィデンディティ②」

昨日、

アィデンディティの確立

について記載しました。

アィデンディティの確立が上手くいかなかっず

葛藤状態のことを

アィデンディティの拡散

といいます。

難しい言葉はわからないになりますね。

専門用語は覚えなくてもいいですよ。

要は、

自分探しが葛藤して出来ない、、

自分は何者？

自分は何がしたい？

自分は将来どんな人生を歩みたい？

自分が自分であることを

実感出来ないまま悩み続ける

この状態からなかなか抜け出せない人もいます。

そうすると、

大学、大学院への進学が珍しくなく、

社会人として自立していくのが遅くなっている

これが現代ですね。

かつて大学で音楽療法を非常勤講師として

教えていた時、、

音楽療法コースに来たのはピアノ科🎹に行く技術を持っていらいからこのコースにした

家から離れたいために入りやすい音楽療法コースを受験した

本当に音楽療法士になりたい学生は少なかったですね。

しかし、音楽療法士になりたく入学したものの、

演奏コースとは違い、ピアノ技術の取得、伴奏学、心理学、児童発達、病態学、福祉学、

そして、高齢者、児童、精神科での週1の実習

たくさん学ぶ必須教科が多いため、

ついていけない、、厳しい、遊ぶ時間やバイトが出来ない、、

描いていたものと現実のギャップにリタイア

する学生もいました。

リタイアしなくても卒業して

あらたなるなりたいものを探すために

専門学校や他の大学への編入する学生もいましたね。

保育士もそうですね。

幼児の頃に憧れた保育士

やはり入学して

ピアノが弾けない

実習にいき実習記録が大変

実習で汚い、きつい、家に持ち帰ってする仕事やピアノの練習や歌の練習についていけない

卒業して就職したものの、

残業、父兄とのコミュニケーション出来ないと、

幼児と接する以外の面で嫌になり辞めてしまう。

自分は何をしていきたいのか？

なかなか難しいですね😓

オラはオラだ、

文句あるかいにゃ？

オラ？

人間ではないにゃ、しかし人間だと思っているにゃ👍

猫の仮面をつけているにゃ😼

オラはここではない！

オラはママしゃんいないと生きていけにゃい！

オラはオラなんだ😺

僕ちんはここ😽

ママしゃん大好き💕

病気はあるけど、僕ちんは生きていくにゃ😻

僕ちんも猫しゃんだけど人間かにゃ？と思っているにゃ❤️