見立てとは何か、どうやるか、いつも語っちゃってるクラスです。
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ロジカルシンキング研修を受注したのでコンテンツをつくりました。
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行動療法では、ごほうびや罰のようなもの(厳密には罰ではない)で行動の強化と消去を行う。
親は子に、上司は部下に、望ましい行動をしてほしくてアメを与え、望ましくない行動を減らしてほしくてムチを与える。
これが、本人の好奇心や真善美からの行動を抑制するため自主性を損ない、人の顔色で行動を決める習慣につながる。
学校でも、先生たちが良かれと思って、何かにつけて成績がとか点数がとか内申書がとか持ち出すことは全てコントロールである。
親と学校の言うことを素直に聞きすぎると自主性が育たないのはこういうわけ。それが続くと、自分の人生の主人公は自分であると思えず、褒められない場面でがんばることができず、自分の強み弱みを試行錯誤で知ることができず、本当の意味で社会に貢献しようという気持ちが起きず、生きてる意味を見失う、、、かもしれない。
自主性や当事者意識を健全に育てる、自分の頭で考える、自分の人生を生きながら社会の一員として存在する、そんな人間に成長するためには何が必要か？ というと、好奇心を尊重して打ち込める環境をつくること。つまりコントロールしない、となる。
なんだけど、なんだけど。
好奇心と欲望のままに子を放置したら、すべてのことをやりたがる、あるいは目先の利のために長期的な利が見えなくなる、ということが起こる。
絶賛極悪期の次女は欲望最優先。
寝るとかお風呂に入るとか歯を磨くとか、ちゃんとした時間にごはんを食べるとか、そういう基礎的なことはむしろ全部なくていいっていうほどにのめり込むし、もはや良心の声＝母の声は適当に流して胸に刻まない。
お ま え は ピ ノ キ オ か。
わかってるんですよ。学校でいいかっこするとか、習い事で褒められるとか、自分のためにがんばりたい気持ちだって彼女はまだ持ってる。
それに大人だって、欲望と理性の両方がせめぎ合ってる。
欲望を飼い慣らして、長期的な達成のために行動したいという時、大人だったらどうする？
自分にご褒美を与えることで、自分をコントロールするんだよ。
とゆーわけで次女に対してはわたしの育児の美意識「コントロールしない」を手放してニンジンをぶら下げまくっているというお話でした。
やっと冬休みの宿題(最低限)が終わったようー。はー疲れる。
(fasebook0107より）
おもしろい文が書けたらこっちにも転載することにした。
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写真は年末の次女。
宿題しながら音楽聞きながらストレッチしているとこ。
すべてをやりたいとこうなります。
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テキスト売れてます。援助の仕事に大事なことが書いてあります。
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もうー、このブログネタときたら、
何回1年を振り返らせるのかしら笑笑
まあ、目標をほぼたてないので、これくらいふりかえるのもいいのかなー。
そうでないといろんなことを忘れてしまう。
そういえば、蓄積の記録や日々のタスク管理に新たなノート術を導入しました。
鮫島未央さんのセミナーに出て、ほぼ未央さんがしゃべってるのが見たいだけっていう動機で、教えてもらった内容が自分に合うのかどうか全く未知数だったのですが、試した結果なかなかいい！
つくづく、「言葉」でアンカリングしないと何も思い出せないということがwaisによっても裏付けられたので、やはり何かしら書いていかねば何も残せないということがまた明らかになってしまいました。。。笑
来年も続いてたら、もっと細かく振り返れるかな！
とりあえず今年については、いろんな面で心を軽くしつつある過程にある。
大好きな人たちがいつも支えてくれたり、チャンスをくれたり、気持ちを分かち合ってくれている。
そして子どもたちがそれぞれの成長の中でいろんな経験をしているのをそばで見守れている。
来年、春からはもしかしたら物理的な時間は少し離れることもあるかもだけど、それでも大丈夫なんだって、希望の気持ちで未来を考えられるようになっている、と思う。
ありがたいなあ。
みんなありがとう。来年もよろしくお願いします。
ブログも引き続きご愛顧ください^^
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「聴くチカラ」どれだけ発揮できてますか？ 
