おおー。
ブログネタにくもんが登場してるよ！
ブログネタ：新学期、お子さんに何か習い事を考えていますか？ 参加中アメママの子育てリアルボイス
くもんについて追求していることは、
あまりこのブログでは書いていないんだけど、
私はいち保護者としてもかなりのくもんファン。
いやー、やればやるほど、知れば知るほど、いい教材ですよ。
長女がくもんを始めたのは3年ちょい前、
年中さんの秋でした。
それまでのひらがな・カタカナ・数字の読み書きはそこそこできるように準備していての4Aスタート。
小2の今は、国語がG1、英語がG2、算数は・・・学年を超えたところをちょこちょこw
最初に国語をがーっとやって、オブジェを2回くらいもらって、
この3月末までの目標で英語のオブジェを狙おう♪ と本人が思っているところ。
親としては、
3年生になったら算数もうちょっとがんばろっか！ とハッパをかけたいところだけど、どうなるか。。。
明らかに算数脳よりも国語脳を好んで磨いているんだよ、2年生にしてすでに。
ま、得意なことを伸ばすのはもちろんどんどんやれって感じなんだけど。
そこでさらに算数のてこ入れをさせようとすると、
結局すべてがんばらせることになり息切れしちゃう可能性もある。
しかしそうはいっても、
くもんさせる時の最初のイメージって計算を早くさせることだからね。
親が過去を振り返って、
あのとき数学で落としてなければ人生変わってた、
という場面がいくつも思い浮かんだりするのです。ベースが文系女子なもので。
国語がすごくできれば、
高校受験までは数学も別に足を引っ張るほどではないとこまではいくと思う。
問題はその先なんです。
高校数学でこけて悔しい思いをすることを避けるための今、
計算力の貯金がもっともっともーっと積まれているといいなって。
3年生になって、英語の進度をゆるめてもよくなったら、
もうちょっと子に熱く語ろうと思います。
年少の妹のほうが、今のところ算数への関心は高めかもしれないな。
好奇心の芽、大切にしてあげたい
という気持ちはあるものの、なかなか時間的余裕を考えたら難しいんだけど！
あっネタは、くもんそのものではなく春の新しい習い事だった。
今年はバレエで発表会もあるし、
今でもかなり時間的にきちきちだから、
まだ迷っておりますが、
ずっと憧れていた「和」の習い事を少ーし取り入れていくチャンスを見つけたのです。
明日は娘二人と、舞台を観にいってきますよー^^