Miaです。
ごきげんいかがですか
小学校で、
支援員をはじめて1年半になりますが、
最近、特にモヤっとすることが
増えてきたのですよ。
昨年は、
支援員になったばかりだし、
🇺🇸から本帰国したばかりだし、
直近は🇺🇸の学校の経験しかなかったし、
子どもたちで経験した🇯🇵の学校は、
10年も昔のことだったから、
あまり感じなかった、わからなかったのですよ
何がモヤっとするのか？
率直に言うと、
ジェネレーションギャップ
ですかね。
もちろん個人差はあるので、
すべてがすべて当てはまるというわけでは
ないのですが。
わたしが主に入っているのは、
新卒の先生のクラス。
そこで気になった事
（例えば、先生が話し言葉で算数の文章問題を
板書しているとか）を、
一応、ベテラン先生に確認してみるわけです。
するとその返事が、
「昔はね、そういうことはありえなかったんだけど時代かね。どちらがいいかは、新卒の先生が経験を積んでいく中で気づいていけばいいのかな。」
というかんじなのです
うーん、モヤる！！
いろいろなベテラン先生と話しているかんじでは、
みなさん、「パワハラ」を
意識されているかんじ。
若手の先生にちょっと注意のつもりが、
話しているうちに、
ガラガラとシャッターが下りてしまい、
話を聞いてくれなくなってしまった…とか💦
学校に来なくなってしまったとか…💦
そういうことを、
ベテラン先生方が恐れているというのが
感じられて、
なんだかなー！！
子どもたちにとっていいのか、悪いのか
ではないのかな？
わたしの気になる事は、ベテラン先生には
理解してもらえるけど、
新卒の先生のやり方を尊重すべきなのかな？
ベテラン先生も伝えないことを、
支援員のわたしが新卒先生に伝えていいのかな？
若手の先生方には、
ベテラン先生の経験、知恵などを伝えたほうが
いいのではないかな？
そんなこんなで、モヤモヤする！！
