一昨日、息子が学校で取っ組み合いのケンカして、
見事にグーパンチ入りましたぁ！って顔で帰って来ました
仲良しメンバーで、
元気だけど穏やかなメンバー達…ちょっと意外。
遊びが本気になり…
っていう良くあるパターン
今回は自分も悪かったと反省もしているし
職員室でコッテリ絞られたみたいだし
何より、素直に私に話し、自分の非を認め、友達とも納得して仲直りできた様なので…
まぁ、得る事もあったかな…って思います。
ケンカはおしまい。
翌朝、思っていたほどハレもなく、やや青アザ程度だったので…
普通に登校しました。
お昼頃、私の携帯に担任の先生から電話が入り…
登校後、
みるみるパンダぶりが増してきたので
さすがに心配になって保健室で視力検査をしたら、
春の健診でA判定だったのが、B判定まで行かないので
パンチが原因だといけないので、
眼科に行ってくださいとの事でした。
帰宅後、眼科へ行って早速視力検査
やっぱり0.5か0.6くらいでつまずいちゃう
先生｢じゃぁ、横に読んでいってみようか｣
右から切れてる輪が３つ、ひらがなが２つ並んでいます。
｢上｣｢左｣｢下｣｢す｣｢こ｣の順。
息子
｢上｣｢左｣｢下｣｢す｣
『 二 』
先生｢あれ～？最後は 『に』じゃないよ～！もう一回ね！全部読んで～！｣
息子
｢上｣｢左｣｢下｣｢す｣
『 二
』
先生｢『に』かぁ？たてに棒ないでしょ～
最後だけもう一度目をおっきく開けて読んでみて～｣
息子
『 二
』
他の大きな字も
｢こ｣だけ『二』と読む息子(￣▽￣;)
もう……視力以前の問題
平仮名からかっ！そこからかっ！
中２かっ！
幸いパンダ化と視力低下はあまり関係ないらしく、瞳孔なんかも拡げ検査しましたが異常もありませんでした
帰宅して息子に
｢ねーねー！これ！
何て読むかぁ～？｣
『こ』
聞きました。
息子
｢おっ！やべぇ～～
『こ』だぁ～～
だからかぁ～～
しつこい先生だと思ったんだよ～｣
思い込みで本当に良かったよ～
母ちゃんは
平仮名から教え直しかと…焦ったよ～
今回覚えた事！
一般的な視力検査表にはカタカナはありません
｢こ｣と｢二｣は似てるけど違うからね～
良く見て注意深く読みましょうね～(*^^*)
今日も読んでいただきありがとうございました＼(^o^)／
楽しい木曜日を！
見事にグーパンチ入りましたぁ！って顔で帰って来ました
仲良しメンバーで、
元気だけど穏やかなメンバー達…ちょっと意外。
遊びが本気になり…
っていう良くあるパターン
今回は自分も悪かったと反省もしているし
職員室でコッテリ絞られたみたいだし
何より、素直に私に話し、自分の非を認め、友達とも納得して仲直りできた様なので…
まぁ、得る事もあったかな…って思います。
ケンカはおしまい。
翌朝、思っていたほどハレもなく、やや青アザ程度だったので…
普通に登校しました。
お昼頃、私の携帯に担任の先生から電話が入り…
登校後、
みるみるパンダぶりが増してきたので
さすがに心配になって保健室で視力検査をしたら、
春の健診でA判定だったのが、B判定まで行かないので
パンチが原因だといけないので、
眼科に行ってくださいとの事でした。
帰宅後、眼科へ行って早速視力検査
やっぱり0.5か0.6くらいでつまずいちゃう
先生｢じゃぁ、横に読んでいってみようか｣
右から切れてる輪が３つ、ひらがなが２つ並んでいます。
｢上｣｢左｣｢下｣｢す｣｢こ｣の順。
息子
｢上｣｢左｣｢下｣｢す｣
『 二 』
先生｢あれ～？最後は 『に』じゃないよ～！もう一回ね！全部読んで～！｣
息子
｢上｣｢左｣｢下｣｢す｣
『 二
』先生｢『に』かぁ？たてに棒ないでしょ～
最後だけもう一度目をおっきく開けて読んでみて～｣
息子
『 二
』他の大きな字も
｢こ｣だけ『二』と読む息子(￣▽￣;)
もう……視力以前の問題
平仮名からかっ！そこからかっ！
中２かっ！
幸いパンダ化と視力低下はあまり関係ないらしく、瞳孔なんかも拡げ検査しましたが異常もありませんでした
帰宅して息子に
｢ねーねー！これ！
何て読むかぁ～？｣
『こ』
聞きました。
息子
｢おっ！やべぇ～～
『こ』だぁ～～
だからかぁ～～
しつこい先生だと思ったんだよ～｣
思い込みで本当に良かったよ～
母ちゃんは
平仮名から教え直しかと…焦ったよ～
今回覚えた事！
一般的な視力検査表にはカタカナはありません
｢こ｣と｢二｣は似てるけど違うからね～
良く見て注意深く読みましょうね～(*^^*)
今日も読んでいただきありがとうございました＼(^o^)／
楽しい木曜日を！