子供の勉強嫌い（原因分析編）

本来、子供には「知りたい」「学びたい」という欲求が備わっており、

「勉強」＝「新たな知識を吸収する作業」を本能的に好むはずです。

では、なぜ勉強を嫌いになってしまう子供がいるのか考えてみました。

■　子供が勉強嫌いになる原因

(1)　問題が難しすぎる
　・　現在の知識では問題が解けない

(2)　間違ったことを怒られて、間違うことを恐れる

　・　幼児の教育時によくあるパターン　
　・　幼児が勉強嫌いになる一番の原因
　・　怒ったつもりでなくても、感情的になれば怒っているように見える

(3)　間違えの指摘

　・　自分の考えを否定される行為
　・　自分の考えを否定されて嬉しい人はいない

(4)　学習内容に興味がない/退屈

　・　指導者の教え方に問題がある

(5)　勉強することを強制される

　・　ただ「勉強しなさい」と言われても、モチベーションが上がらない

(6)　勉強場所が孤独で寂しい

　・　子供部屋で一人で勉強することを好む子供は稀

(7)　消しゴムで自分の答えを消す

　・　勉強の目的は奇麗な答案を作ることではない
　・　頑張って書いた「答え」という作品を台無しにしなければならない

　・　消す動作が面倒

(8)　テスト等の勝負に負けて自信喪失

　・　悔しさをバネに頑張れる子供は稀

明日は『子供の勉強嫌い（対策編）』です。

子供の読書（提案編）

子供の読書（失敗＆問題分析編）の続きです。

■　読書の指導法（提案）

　　　　～　就寝前の読書時間　～

ママＡ：「はい、絵本の時間だよ」

ジロウ：「オッケー、僕はこの本を読むよ」

　　　　～　子供が読書を開始　～

ママＡ：  子供の読み間違えを発見
　　　　「・・・（沈黙）」

ママＡ：  子供の同じ読み間違えを再度発見
　　　　「・・・（沈黙）」

　　　　～　子供が読書を終了　～

ママＡ：「ありがとう！ママはジロウの絵本を聞くのが大好きなんだよ」
　　　　「また明日読んでね♪」

ジロウ：「オッケー♪」

　　　　～　次の日　～

ママＡ：  “わ”と“れ”を書いた紙をジロウに見せながら
   　　「この文字が “わ” で、この文字が “れ” だよ」

ジロウ：「うん、知ってるよ」

ママＡ：「あ、知ってた！？じゃあいいや」
　　   「これ難しいかなって思っただけだから」


■　ポイント

　ー　読んでいる最中に間違えを指摘しない
　　　・　子供が読むペースを乱さない

　ー　子供が読んでいる時は、真剣に聞く
　　　・　子供も親の熱心さを察する

　ー　読み終わった後の感謝の言葉
　　　・　明日につながる

　ー　次の日に間違った箇所をさりげなく教育する
　　　・　一度にたくさん訂正し過ぎないこと（基準：１日１個）
　　　・　読書という行為自体を嫌いになりにくい

　ー　就寝前の読書習慣
　　　・　就寝前は記憶（言葉のインプット）に適した時間帯（ある学説）



■　子供の読書環境の作り方

　ー　図書館から本を借りてくる
　　　・　様々な種類の本を借りられるため、子供が飽きにくい
　　　・　無料

　ー　リビングに本棚を置く
　　　・　本が身近にあれば、本に興味を持ち易くなる

　ー　親が読書をしている姿を子供に見せる
　　　・　子供は親の真似をしたがる


この読書の指導法を取り入れたおかげで、次男の読書嫌いもなくなりました。

皆さんもお試し下さ～い♪

よい一日を～

子供の読書（失敗＆問題分析編）

昔々のある日のこと・・・

　　　～　就寝前の読書時間　～
ママ：「はい、絵本の時間だよ」
子供：「オッケー、僕はこの本を読むよ」
　　　～　子供が読書を開始　～
ママ：  子供の読み間違えを発見
　　　「ちょっと待って、ここをもう一回読んで」
子供：「“れ”すれものに・・」
ママ：「うーん、違う」
　　　「“わ”すれものに」
子供：「わすれものにきづいて、こぐまちゃんのおう“き”にかえる」
ママ：「ちょっと待って、これ何て読んだ？おうき？」
子供：「・・・もう、やだ」
ママ：「ちゃんと読みなさい」
子供：「やだ、もう疲れた」
ママ：「ジロウが読まなきゃ、ママも本を読んであげないよ！」
子供：「えー！読んでよぉ～！」　←号泣開始
パパ：「・・また、やっちゃった（心の声）」



■　問題点
ー　読んでいる最中に間違えを指摘した
　　　　・　間違えを指摘されて嬉しい人はいない
　　　　・　子供の読むペースが乱れる

ー「ちゃんと読みなさい」という言葉
　　　　・　間違えを直そうとするママの心意気は良いが、言葉（指摘の方法）が悪い
　　　　・　子供は故意に間違っているわけではない
　　　　・　これではやる気をなくす

ー　“子供が読まなきゃママも読まない” という罰則
　　　　・　読み聞かせも大事な国語教育の機会

ー　パパが聞いているだけ
　　　　・「ごめんなさい・・・」


明日は『子供の読書（提案編）』♪

よい一日を～

車中での暴れん坊将軍（提案編）

『車中での暴れん坊将軍（失敗編）』の続編です。

ある日のこと・・・

　　　～　車で移動中　～
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー」
長男：「・・・疲れたぁ～」
ママ：「もう少しだから、我慢してね～」
長男：「やだぁ～、もぉつまんなぁーい」
　　　　前座席を蹴る×２
ママ：「やめなさい！」
長男：「つまんないんだよぉー」
ママ：「蹴らないで！」
長男：「あぁー、疲れたぁー、つまんなーい」
　　　　前座席を蹴る×１０
ママ：「蹴るな！我慢しろ！」



さて、こんな時は どうすれば良かったのでしょうか？


＜提案１：しりとり＞
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー、じゃー着くまで “しりとり” しよう」
ママ：「ママからね！ネコ」
パパ：「こ、こ・・こうえん・・」
ママ：「あー！“ん”がついたぁーパパの負けぇ～！」
パパ：「くやしぃ～、はい、じゃあ次は誰からやる？」
長男：「ぼく！くるま！」
次男：「まくら！」
　　　～　１０分経過して到着　～


＜提案２：説明クイズ＞
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー、じゃー着くまで “説明クイズ” しよう」
ママ：「ママが最初に問題だすよー！“ネコ”ってなーんだ？」
パパ：「うーんと・・動物で、耳がついてて、足が何本だったかな・・・誰かわかる？」
長男：「４本だよ！」
パパ：「あっ、そうだった！じゃあ次は誰が問題出す？」
長男：「僕が出す！！“みかん” ってなーんだ？」
　　　　～　そして１０分経過して到着　～


■　ポイント
　ー　パパとママが楽しそうにやることで、子供の興味を誘う
　ー　わからないフリをして、子供が入るタイミングを与える
　ー　国語力の強化にもつながる



お試し下さ～い


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車中での暴れん坊将軍（失敗編）

ある日のこと・・・

　　　～　車で移動中　～
長男：「あとどのくらいで着くの？」
パパ：「あと１０分くらいだよー」
長男：「・・・疲れたぁ～」
ママ：「もう少しだから、我慢してね～」
長男：「やだぁ～、もぉつまんなぁーい」
　　　　前座席を蹴る×２
ママ：「やめなさい！」
長男：「つまんないんだよぉー」
ママ：「蹴らないで！」
長男：「あぁー、疲れたぁー、つまんなーい」
　　　　前座席を蹴る×１０
ママ：「蹴るな！我慢しろ！」



さて、こんな時は どうすれば良かったのでしょうか？


明日は『車中での暴れん坊将軍（提案編）』です。


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