本日も引き続き、文章構造についてお話ししていきたいと思います。
主な内容は、
文章の構造～類比～
です。
こちらも『対比』と同様、
そこそこ取り組みやすいところかなと思いますが、
前回は『対比』を説明しましたが、いかがでしたか。
今回は『類比』
『対比』と『類比』 ってなんだか、言葉が似てますね。
でも、両者は違うのです。
並列と対比は仲間ですが類比は仲間ではありません。
例えば、
スポーツをテーマに、
テニス、野球、サッカーなどは並列して例を挙げれるし、
野球とサッカーの比較(対比)もできます。
でも、『類比』では、
マラソンと勉強という、イコール関係にないものを比較して、
つまり、
全然似てないものどうしを比較して、共通点を見つける
という事です。
例えば、
テストと理科の実験に共通するのは？.........「しけんかん」
ですよね。
なんだか、なぞかけみたいです。
例えば、
スポーツと勉強..........基礎を鍛える
スポーツ→日々のトレーニングによって体の基礎を鍛える
勉強→毎日の学習によって基礎を鍛える
簡単にまとめると、
●対比
一見よく似ているものの相違を比較する
●類比
異なるものの類似を比較する
です。
この類比に加えて、
筆者の意見や感想が加わることもあります。
これを随筆といいます。
『随筆』のおおざっぱな内容は、
ある事実→その解釈→意見、感想です。
話はそれましたが、
『類比』は、説明的文章だけでなく、
文学的文章や詩などでも用いられます。
先日、能開に通う生徒の個別指導した際の問題も類比でした。
それでは、早速、実際の問題を解いてみよう。
2016年 かえつ有明中学校
の問題です。
かえつ有明中学校のホームページから問題を入手できます。
(今は手に入れる事ができるかは分かりません)
ぜひ一度、読んでみて欲しいですね
読むだけでいいと思います。
類比を意識して。
もう一度言いますね、
『類比』を意識して文章の構造を見て欲しい。
何と何が比べられていて
類似点を明らかにしよう
余裕があれば、
▪書き手(筆者)の伝えたいこと
▪提題表現
▪並列
▪対比
などもチェックしてみて欲しいです。
あと、
線引きチェック忘れずに！！
最後に確認
✔️まずは、類比を明らかにする意識を
✔️次に、
・何と何が比較されているか
・類似点をみつけよう
✔️余裕があれば、図式化をしてみよう
今回は以上です。
最後までお付き合い頂きありがとうございました。
これからも、
中学受験国語のロジカルリーディング
ー論理で読み解く入試問題研究ー
をよろしくお願いします。