私にとって韓国語学部に入学して一番幸せだと感じているのは、まさに心が温かくて真実な方々と出会えることです。タイの大学で韓国語を教えている先輩(サイバー韓国外国語大学・韓国語学部卒業）をメールでインタビューしました。
Q. 自己紹介をお願いします。
2011年、38年の教職を引退して直ぐKOICA（韓国国際協力団）に志願して、KOICAの団員としてエジプトで韓国語が専攻の学生らに2年半ほど教えましたが、エジプトの情勢により撤退しました。今は再志願してタイのアユタヤ・ラチャパット大学で教養科目の韓国語を教えています。
Q. サイバー韓国外国語大学はどこでお知りになりましたか。
2012年、エジプト・カイロのアインシャムス大学、今は撤退しましたが、KOICA団員10人とコリアファウンデーションの派遣の教授が2人いました。そちらはKOICAが派遣した単一機関としては一番多い団員がいました。それだけアインシャムス大学の韓国語科は中東、アフリカ地域では誇るべき韓国語科でした。団員の中で韓国語が専攻ではない2人がサイバー韓国外国語大学で勉強していて、彼らと通して知ることになりました。
Q. 韓国語学部で 勉強した切っ掛けがありますか。
アインシャムス大学は優秀な学生だけが入れます。そこで韓国語を教えながら、韓国語が専攻ではなかったので、知識の限界を強く感じました。例えば、タイや中国学生らは主格助詞や目的格助詞が如何して必要かと質問します。長年の教職生活で、教授法や教具製作などはうまく出来ますが、韓国語を教える時の間違いを防ぐごとと授業の目標に効率的に到達する必要性が感じられました。また、これから韓国語を教えるために韓国語教員の資格証を取得することが良いと思って勇気を出してサイバー韓国外国語大学韓国語学部で勉強しました。
Q. エジプトで勉強したそうですが、エピソードがありますか。
早期卒業を目指して科目数を最大にして受講していましたが、試験の日、停電になって、受けることが出来なくて、近所の会社へ行って社員に試験を受けるように助けを求めました。しかし、そこもインターネットが繋がらなくて、結局一つの科目の試験は受けなかったです。とても大変でした。幸いに期末試験は受けたので単位には問題ありませんでした。
Q. 韓国語学部の勉強が役に立ちますか。
例えば科学者は実験をすることも上手いし、結果も上手く導出しますが、教授能力は足りないし、教師は教授能力はあるが、理論的な背景や実際的な探求過程はよく分からないと思われます。これを合わせば理想的になるでしょう。韓国語の授業も同じです。沢山分かっていてこそミスを減らします。また、自分の思うとおりに講義することが出来ます。
Q. 一番有益だったと思われる、お勧めの授業は何ですか。
人によりけりだと思いますが、授業に直ぐ適用できる実習論や発音教育論などは今も時々参考しています。学生らの国ごとに難しく感じる発音が異なります。 対照言語学も学生らの特徴を把握して授業に適用することが出来て有益です。
Q. 後輩らに学校生活や勉強について話したいことがありますか。
職業生活をしたり、家庭生活をしながら授業を受け、勉強することは大変だと思われます。時間も出して勉強する状況は忙しいけれども、オンライン授業を1回で終わらせずに、メモをしながら、繰り返して復習することが役に立ちます。自分だけの考えかも知りませんが、教材を3回読むことも充分だと思われます。また、早期卒業しようと思って無理やり受講することより自分の状況に合う受講がもっと充実した勉強になると思われます。
朴先生、お忙しいところインタビューしてくださって有難うございます。
タイでも韓国語先生として幸せな時間になりますように希望します。
