英検受けようと思って、気付く色々、、
一旦大学受験について書きます。
だいぶすっ飛ばしてスミマセン
自分の過ちに気づきました
英語先取りで中学は余白が出ると思ってたわけですが、
今のレベルだと勉強しなくても楽々ってわけには行かないと
ゆるゆる我が家はたぶん一番中途半端
ショックな事例としては、
小さい頃から英語に親しんで、
なんなら英検準2級くらい持ってる小学生も
中学英語は楽々ではないらしい
そして受験英語が難化している件。
大学受験で求められる英語力も
むかしとは段違いだそう、、、
結果として高校受験も昔より難化しているらしいです
それが中学校の英語がたいへんな件に
繋がると、、
以下、勝手な偏見も含む長文駄文となりますので、ご注意ください
全部正解な件
今回早期英語反対派の意見てこれね、
と理解したことがあります。
勝手な想像ですが、
反対派のメイン層は難関大受験層なのではないか？と思いました。
ameblo見てても中学生から英語を始めて、
1年で英検2級を受ける層が結構いる
凄すぎ
コレ優秀層は昔からなんでしょうか？？
一方よく言われる、
早期英語してるのは親が英語出来ない層、
っていのも半分正解（私はココ）
でもameblo内だけでも親は英語習得しているが、それでも足りないと考える層（ネイティブレベルを目指す）もあるのよね。
コレはつまり、
目指すゴールが本当に違う。
なので
どれも正解であり、
どれも間違いではない。
ツールというのは共通点
反対派の多くは、受験英語を想定しており、
特に難関大志望などは勉強量も多く必要な英語レベルも高い。
しっかり勉強すれば受験対策にもなり、
結果的に会話とコミュニケーションもそこそこ出来るようなる！
という想定なのかな？と
（でもそれでも話せませんっていう人も多いけど。謙遜ですよね）
おうち英語派の一部を除き多数派は、
受験に対応しようとは考えてなくて、
会話とコミュニケーションを重視していると
方が多いように思います。
何故なら、受験英語、学校英語で英語得意！とはならなかった人がこの層の多くだから。
日本語の習得と同じように、
聞ける→話せる→読む→書くの順を踏む形。
おうち英語派の親も出来る&ネイティブ目指す派（一部）は、受験も考慮しつつ会話&コミュニケーションも！要は全部重視！
どの派閥でも、
英語は単なるツールである！
というのが共通点でもあります。
中途半端すぎる私の過ち
ここで改めて、
私が考えるゴールはなんだったろうか？？
ネイティブレベルは考えてないし、
難関大受験も考えてませんでした。
シンプルに、
英語話せるようにさせたい。
仕事で使えるレベル、というざっくり感
そして気付きました、、
読み書き重視にしてる時点で、
矛盾している、、
私間違ってる！
と気づいた！今！！
遅い
早期英語するなら会話重視にするべきだし、
読み書き重視なら
コレは難関大受験層からすると、
中学生からの英語学習で充分、
ということ。
しかも今回思ったのは、
仮に会話重視でやったとしても、
結局受験勉強では、
大抵は英語を勉強しないと駄目ぽい、、
（突き抜けてネイティブレベルな場合を除く）
うちのゆるゆるおうち英語って
ムダだった？？
イヤイヤ、、、 難関大受験する層
じゃないから
やっぱりやってて良かったよね
というのも、私も夫も勉強体力がなく、、
息子が勉強バリバリやるイメージが持てない
なので薄〜く長〜く、
勉強とバレないレベルのこのやり方は継続出来ればジワジワと効果あると思うんです。
（勉強体力ある子は一瞬でやる量を薄めてコツコツ積み上げるイメージ）
みんなめちゃくちゃ勉強してる件
話を戻しますが、
何故今「難関大受験層」という存在の話になったかというと、
英検教材を調べるなかで、
大学受験教材も目に入ってきまして、
なんか種類めっちゃある！！
それで思いました、、
、、、私こんなに教材やってないよ？？
文法とライティングくらいしか記憶ない。
（記憶喪失の可能性もある）
考えられる理由→
難関大受験するレベルになかったから。
そして、難関大受験する層は
めちゃくちゃ勉強してる、、と知り驚愕
難しい長文読んでるし、
英検準1も受かってるし、
英語レベル超高い、
英単語の音読だけで毎日30分！？
え、そんなに
うちのおうち英語タイムより
長い
つまり、早期英語したとて、
（我が家のような）ゆるゆるの取り組みならば、
難関大受験層は中学生からでも時間的にも
超過している！ということ
ゆるゆるやると立ち位置が半端
高校生向けの大学受験の教材になると、
リーディング用？だけで
文法、解釈、読解
と用途毎？に沢山テキストある
で、文法のテキストは用語が難しく、
何より説明が長すぎて子供には無理。
解釈は、固まりで説明しているものならいけそうだけど、
せっかく
英語は英語のまま、
前から読めてるものを、
解釈教え過ぎたら
台無しになりそう、、
なお、私も多読のおかげで英語は英語のまま前から読めるようになりましたが、
やはり１文が長く複雑で意味取れないときは、便利なので、知識としてあったほうが良いとは思うけど、
今の年齢では難しい。
