今日の小学5年生の国語の授業では学校の宿題を中心に学習しました。
算数では倍数と公倍数でしたが、倍数は「～の段」と同じことだと意識させることができれば解けていましたので、意識付けができれば大丈夫です。
社会の宿題は社会というよりは国語の宿題と考えるといいと思います。
小学生の社会や理科は興味付けが何よりも大切です。
興味がないものを覚えるということは大人でも難しいと思います。
宿題でわからない問題が多い場合、その教科に興味がないということになりますが、語群がある場合、その宿題は国語に変わります。
文の流れを見れば何が入るか絞れるからです。
そういう考え方をさせると国語の問題にも生きてきます。
わからないことに対して気合で覚えろというのではなく、文の流れを見るように指示するといいと思います。
気合で覚えるのは高校生です。