こんにちは。
『アレも！』
『コレも！？』
『ソレも？？？』
よくばり亥年ジョシのふくみみです(*^^*)
この度は、数あるブログの中からご来訪
頂き、誠にありがとうございます。
お着付けサービスはじめました
・・・・・・・・・・・・・・・・
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(←現在、準備中)
・・・・・・・・・・・・・・
寒い日が続いている東京多摩です。
土曜日のハナシになりますが。
アニ、英検受験してきました！
今回は、準２級を受験。
帰国子女でもなければ、
英語が得意な訳でもないアニですが、
『(時間的)余裕のある時に挑戦でしょ？』
ということで、受験することに。
コチラの声かけで、
『え～、ムリにきまってんじゃん。』
とブツブツいいながらも、
無謀な挑戦の道を選択したのは、
比較的前向き、と判断し、
エライエライ、としておきました。
いわゆる学校では未履修の範囲も
テスト範囲に含まれるわけで。
前回の３級とは訳が違う(苦笑)
中２のアニ、
なかなか苦戦しているようでした。
もちろん、
それなりに、
カレなりに、
昨年末の受験申込み後、
英検対策的のオベンキョウをして
おりましたが。
でも、やはり、
今のカレには、かなりのチャレンジと
いえそう。
事前に行われた数回のプレテスト
(過去問)では、(採点がはっきり
出せないライティング部分を除き、)
5割超～6割超程度の正答率。
そう…、ビミョー。。。
合格圏内とは言えないものの、
本番、
超～神がかったりしたら、
うまくすれば？、ボーダーのれちゃっ
たり？なんてことないかな？？？
みたいな感じ。(笑)
様子を見るに。
一番、ボロボロなのは、文法問題の部分。
知識が定着していないから、かな。
仕方ないといえば、仕方ないのかも。
長文読解系は、知っている単語から
内容を読み解き、なんとか食らいつく、
みたいな感じの模様。
ライティング系は、とりあえず、
書く、書く、書く！
なんとか知っている文章・単語で
文章を作るのみ！
で、△(部分点)狙い、パターン。
リスニングは、いまは、
耳慣れ？していく他、鍛練つめない感じ？
神経(笑)を研ぎ澄まして、
英文を理解するより他はない模様(笑)
で。
当日。
本人曰く、
(今までで一番)
できたような気もするし、
やっぱ、出来なかった気もする、
だそうで。
→当たり前やないかーい！！！
まあ、
仕方ない。
今回、一次に１発合格できたら、
ほんとにおめでとう&ラッキーだったね、
ということ、で。
気長に、結果を待つとします(笑)
ただ！
ハナシを聞き、
アニ、ナイス！
なことも。
それは、リスニング。
アニ…、
《めんどくさい》《早く終わらせたい》
という思いから、
練習の場では、いつも、音源を倍速？で
流していたらしく(笑)
動機はただただヨコシマですが、
結果としては、
本番はかなりゆっくりな英文に聞こえ、
理解しやすかったらしい。
(もちろん、だから、正答を導けた
かは不明。)
でも、
耳が若いから？たまたま？
よくわかりませんが、その学習方法は、 カレには、よかったといえそう。
今回、よい気づきに繋がりました。
一方、ワタシ。
いよいよ、受験学年の保護者になる、
ということで、
塾の新年度保護者説明会へ。
いろいろ、お話を聞きました。
分厚い学校案内もいただきました。
なるほどと、思う内容にも出会えました。
保護者も理解しなくてはならないこと、
シビアな現実、たくさんあります。
が！
結局、
本人がどうか？
なわけで。
ワタシはワタシで、
フォローや応援はします。
でも、
本人が意識しない限り、
やらない限りは、どうにもこうにも。
受験学年１学期がスタートするのは
４月。
でも、
その前にある、２月・３月を、
【中２の３学期】ではなく、
【受験学年のゼロ学期】として、
アニが意識をもって過ごしてくれたら
だいぶ、違いそうなんだけど。
意識改革、できるのか？
期待したいところです。
あたたかいコメントやいいね！、
本当にありがとうございます！
大変励みになっています。
【猪突猛進blog！】と謳いながら、
先々紆余曲折も多々あろうかと思います。
今後もどうぞ温かい目でお付き合い
いただけたら、幸いです(*^^*)
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アニ、英検受験してきました！
今回は、準２級を受験。
帰国子女でもなければ、
英語が得意な訳でもないアニですが、
『(時間的)余裕のある時に挑戦でしょ？』
ということで、受験することに。
コチラの声かけで、
『え～、ムリにきまってんじゃん。』
とブツブツいいながらも、
無謀な挑戦の道を選択したのは、
比較的前向き、と判断し、
エライエライ、としておきました。
いわゆる学校では未履修の範囲も
テスト範囲に含まれるわけで。
前回の３級とは訳が違う(苦笑)
中２のアニ、
なかなか苦戦しているようでした。
もちろん、
それなりに、
カレなりに、
昨年末の受験申込み後、
英検対策的のオベンキョウをして
おりましたが。
でも、やはり、
今のカレには、かなりのチャレンジと
いえそう。
事前に行われた数回のプレテスト
(過去問)では、(採点がはっきり
出せないライティング部分を除き、)
5割超～6割超程度の正答率。
そう…、ビミョー。。。
合格圏内とは言えないものの、
本番、
超～神がかったりしたら、
うまくすれば？、ボーダーのれちゃっ
たり？なんてことないかな？？？
みたいな感じ。(笑)
様子を見るに。
一番、ボロボロなのは、文法問題の部分。
知識が定着していないから、かな。
仕方ないといえば、仕方ないのかも。
長文読解系は、知っている単語から
内容を読み解き、なんとか食らいつく、
みたいな感じの模様。
ライティング系は、とりあえず、
書く、書く、書く！
なんとか知っている文章・単語で
文章を作るのみ！
で、△(部分点)狙い、パターン。
リスニングは、いまは、
耳慣れ？していく他、鍛練つめない感じ？
神経(笑)を研ぎ澄まして、
英文を理解するより他はない模様(笑)
で。
当日。
本人曰く、
(今までで一番)
できたような気もするし、
やっぱ、出来なかった気もする、
だそうで。
→当たり前やないかーい！！！
まあ、
仕方ない。
今回、一次に１発合格できたら、
ほんとにおめでとう&ラッキーだったね、
ということ、で。
気長に、結果を待つとします(笑)
ただ！
ハナシを聞き、
アニ、ナイス！
なことも。
それは、リスニング。
アニ…、
《めんどくさい》《早く終わらせたい》
という思いから、
練習の場では、いつも、音源を倍速？で
流していたらしく(笑)
動機はただただヨコシマですが、
結果としては、
本番はかなりゆっくりな英文に聞こえ、
理解しやすかったらしい。
(もちろん、だから、正答を導けた
かは不明。)
でも、
耳が若いから？たまたま？
よくわかりませんが、その学習方法は、 カレには、よかったといえそう。
今回、よい気づきに繋がりました。
一方、ワタシ。
いよいよ、受験学年の保護者になる、
ということで、
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いろいろ、お話を聞きました。
分厚い学校案内もいただきました。
なるほどと、思う内容にも出会えました。
保護者も理解しなくてはならないこと、
シビアな現実、たくさんあります。
が！
結局、
本人がどうか？
なわけで。
ワタシはワタシで、
フォローや応援はします。
でも、
本人が意識しない限り、
やらない限りは、どうにもこうにも。
受験学年１学期がスタートするのは
４月。
でも、
その前にある、２月・３月を、
【中２の３学期】ではなく、
【受験学年のゼロ学期】として、
アニが意識をもって過ごしてくれたら
だいぶ、違いそうなんだけど。
意識改革、できるのか？
期待したいところです。
あたたかいコメントやいいね！、
本当にありがとうございます！
大変励みになっています。
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先々紆余曲折も多々あろうかと思います。
今後もどうぞ温かい目でお付き合い
いただけたら、幸いです(*^^*)