【数学】計算ミスが減らない本当の理由！指導歴40年のプロが明かす「夏休みのノート術」

「うちの子、数学の計算ミスさえなくなればもっと点数が上がるのに……」

そんな風にお悩みではありませんか？

こんにちは、ビッグロック博士です。 

私はこれまで40年間にわたり、日本国内だけでなく、

ロンドンやニューヨークなど世界中の日本人受験生を指導してきました。

その経験から、ハッキリ断言できることがあります。

「計算ミスは、決して子どもの不注意（ケアレスミス）ではありません！」

実は、ミスを連発する子には、

数学の「勉強法」と「ノートの使い方」に明確な共通原因があるのです。

これを放置したまま夏休みを過ごしてしまうと、

秋以降の難しい応用問題（方程式、関数、証明など）で完全に手遅れになってしまいます……！

本日のメイン記事では、

夏休みのうちにミスの原因を根本治療し、

数学の点数を劇的に引き上げる「正しい勉強法」と「一生モノのノート術」を詳しく解説しています。

 計算ミスが減らない「3つの原因」

多くの子どもたちが「次は気をつけよう」と精神論で片付けようとしますが、それでは絶対に直りません。

• 原因①：途中式を端折り、頭の中で処理しようとしている（脳のキャパオーバー）

• 原因②：自分の手癖（汚い字、乱雑な配置）で自爆している（bと6、+とtの見間違いなど）

• 原因③：間違えたときに「消しゴムで消して」やり直している（これが一番危険！）

「えっ、消しゴムで消しちゃダメなの！？」

と思った保護者様、大正解です。

間違えたデータを消してしまうことこそが、

同じミスを繰り返す最大の原因なのです。

夏休みに実践したい！劇的に変わるノート術

本記事では、これらを解決する具体的なアプローチを3つご紹介しています。

1. 途中式は「縦に揃えて」書く（イコールを縦に揃える効果）

2. 消しゴムは使わない！「バツ線」でミスを可視化する

3. 「見直し」ではなく「解き直す」仕組みを作る

数学ができる子の考え方とは、決して頭の回転が速いことではなく、

「自分の脳を過信せず、ミスが起きないシステムをノートの上に作れること」

にあります。

この夏休み、ノートの書き方を変えるだけで、

お子さまの数学への苦手意識はガラリと変わり、

偏差値60の壁を突破する基礎体力が身につきますよ！

続きの詳しい解説や、具体的なノートの書き方の例は、
ぜひ本記事をチェックしてくださいね

夏休みに計算ミスの原因を根本治療！中学生の数学の勉強法とノート術

「定期テストはできてるから大丈夫」——その安心感、実は危険かもしれません

こんにちは、雙葉進学教室です。

中1・中2の保護者の方から、よくこんな声をお聞きします。

「定期テストはそこそこ取れているので、今のところ大丈夫だと思っています」

実はこの考え方、少し注意が必要なんです。

定期テストというのは、
基本的に「覚えているかどうか」を確認するテストです。

一方で、実力テストや模試は、
覚えた知識を使って「応用できるかどうか」が問われます。

この2つは、似ているようで、実はまったく別の力を測っているんですね。

そのため、地元の中学校では定期テストの順位がそこそこ良くても、
模試を受けてみると偏差値が50前後だった、
ということは決して珍しくありません。

偏差値60以上が必要な高校を目指す場合、
この偏差値50前後という数字には、
実は思っている以上の距離があります。

「じゃあ、中3になってから本気でがんばればいいのでは？」

と思われるかもしれませんが、
実はそれも危険な考え方です。

なぜそう言えるのか、
そして中1・中2の今、どんな準備をしておけばいいのか。

公式サイトのブログで詳しく解説しています。

「うちの子はまだ大丈夫」と思っている方には、ぜひ読んでいただきたい内容です。

▶ 続きはこちら：定期テストは取れるのに実力テストで成績が上がらない中学生へ|高校受験を見据えた勉強方法【中1・中2】

定期テストは取れるのに実力テストで成績が上がらない中学生へ|高校受験を見据えた勉強方法【中1・中2】

理科の計算が苦手な原因、実は「小5・6の算数」にあります。【愛知県半田市雙葉進学教室】

こんにちは！ 

雙葉進学教室の塾長、大岩です。

 日々、塾で生徒たちと向き合い、 理科の指導をしていると、
多くの子が「ある共通の壁」の前に 立ちすくんでいることに気づかされます。

 それは……「計算問題」です。 

「理科の計算が苦手なんです」

 「うちの子、理系の才能がないのかしら…」 

そんな保護者様のお悩みをよく耳にします。

 でも、本当にそうでしょうか？ 

実は、理科の計算問題の大半は、
ある一つのシンプルな決まりごと

―― 「比例式」を立てれば、すっきりと解けるものばかりなのです。 

例えば、中2の化学で習う「物質の化合」。

 「銅と酸素が結びつく質量の比は 4 : 1 」 

ここまでは、みんな一生懸命暗記してくれます。 

ところが、いざ
 「じゃあ、銅が 6.0g あったら、酸素は何g結びつく？」
 と聞かれた途端に、ピタッと手が止まってしまう子が本当に多いのです。 

「ええと、4に何を掛けたら6だっけ…？」
「6÷4？ あれ、4÷6だっけ…？」 

と、頭の中で数字をこねくり回しているうちに迷子になってしまう。

 私は40年間、教育の現場で多くの子どもたちを見てきましたが、
この「理科の計算が苦手」という現象の根っこは、
実は中学校の勉強にあるのではありません。 

もっとずっと前
―― 「小学校5・6年生の算数」まで時計の針を戻したところに、
その本当の原因が隠されているのです。

 つまずきの根っこは「く・も・わ」の丸暗記？ 

多くの子が、小学校で割合を習うときに

 「く・も・わ（比べる量・もとにする量・割合）」
 という暗記の図で教わることもあるかもしれません。 

最初のうちは、これでも点数が取れるかもしれません。 

しかし、仕組みを論理的に理解せず、
「公式に数字を当てはめるだけ」
 

の丸暗記で済ませてしまった子は、
問題の形が少し変わっただけで途端に太刀打ちできなくなります。

 だから、雙葉進学教室では、この図を使って説明しません。

 理科の教科書をいくらめくっても計算ができるようにならないのは、当然です。 

つまずきの本当の原因は、数年前に置き忘れてきてしまった
「算数のノート」の中にあるのですから。

  解決策は、丸暗記を捨てて「論理的なノート」を作ること 

雙葉進学教室では、理科の計算問題に向き合う際、
生徒たちに徹底して実践させていることがあります。 

それは、 

「面倒くさがらずに、ノートに途中式と比のステップをすべて書き出す」

 ということ。 

（銅）:（酸素）= 4 : 1 （実際の銅）:（実際の酸素）= 6.0 : x 

だから、 4 : 1 = 6.0 : x 

このように、誰が見ても分かる論理のステップをノートの上に再現させます。 

一見、遠回りに見えるかもしれません。

 しかし、急がば回れ、
です。

 もし、この比例式の組み立て自体でつまずいているのであれば、
中学生であっても私は遠慮なく
小学校の「比」や「割合」の概念まで一歩戻って指導します。 

土台となる算数の本質に立ち返り、
そこをしっかりと固め直すこと。 

それこそが、愛知県の高校入試で確実に得点できる
「本物の理科の計算力」
を鍛える唯一の近道なのです。 

正しいステップで、未来を拓こう！ 

理科の計算問題で点数が取れないのは、
お子様に才能がないからでも、
頭が悪いからでもありません。 

ただ、つまずきの原因に気づかないまま、
がむしゃらに戦ってしまっているだけなのです。 

原因が分かれば、対策は必ず打てます！ 

雙葉進学教室では、表面的な丸暗記ではない
「本物の思考力」を育てる指導を行っています。

 「うちの子のつまずきの原因はどこ？」
「もう一度、基礎からしっかり立て直したい」

 そう思われた方は、ぜひ一度、当塾のホームページをご覧ください。 

お子様の「わからない」を「おもしろい！」に変えるヒントをたくさん掲載しています。

 ▼雙葉進学教室の「本物の思考力を育てる指導法」はこちらから！

理科の比例式でつまずく子。実は「小学校の割合」から始まっているという事実

小さなつまずきを見逃さず、根本からしっかりと支えてまいります。 

お気軽にご相談くださいね！

「思考力の前に、知識が空っぽ」という大問題。成績の二極化から我が子を救う方法

みなさん、こんにちは！ 

今回の期末テスト対策、本当にお疲れ様でした。

テスト前、お子さんが夜遅くまで机に向かって 

一生懸命ワークを解いている姿を見て、

 「今回は期待できるかも…！」 

なんて思っていませんでしたか？

それなのに、返ってきた点数を見てガックリ。 

子どもに聞いても「ド忘れしちゃった」と言うばかり……。

「うちの子、本番に弱いの？」

 「もっと勉強時間を増やさなきゃダメ？」

そう悩まれている親御さん、

実はそこに大きな罠があります。

 原因はメンタルの弱さでも、

勉強不足でもありません。

今、学校や塾の現場で、

本当に深刻な現象が起きているんです。 

それは……

【真面目に勉強している『風』なのに、頭に1ミリも残っていない子】の急増。

最近の愛知県の高校入試は

「思考力重視」と言われていますが、 

現場のリアルな実感として、

その前に 

「考えるための道具（基礎知識）が頭の中で空っぽ」

という子が爆発的に増えています。

机に向かってノートを

「じーっと眺めているだけ」

の勉強になっていませんか？ 

それでは、

脳みそは完全にお休み状態なんです。

我が子の脳を「覚えられる脳」に変えて、

 成績二極化のピンチから救うために、

 今すぐお家でできる

【3つの具体的なアプローチ】

をnoteに詳しくまとめました！

中3になってから焦っても、

正直、今の入試には間に合いません。

 ぜひ今夜、お子さんのノートをチェックする前に読んでみてくださいね。

👇続きはこちらから読めます（noteへ）

【愛知県入試のリアル】「思考力の前に、知識が空っぽ」という大問題。成績の二極化から我が子を救う方法｜雙葉進学教室　大岩裕之

半田高校・横須賀高校を目指すなら、夏休みの過ごし方が本当に大事です

こんにちは、雙葉進学教室です。

中3生の保護者の方から、この時期によくいただくご相談があります。

「2学期になったら本格的に受験勉強させようと思っているのですが、それで大丈夫でしょうか？」

実はこれ、毎年多くの保護者の方が同じように考えていらっしゃるのですが、
半田高校や横須賀高校のような上位校を目指すのであれば、
少し注意が必要な考え方なんです。

理由はとてもシンプルです。

愛知県の公立入試は2月下旬にありますが、
学校で中3の内容がすべて終わるのは12月や1月。

しかも2学期は中間・期末テストもあり、
内申点のために定期テスト対策に時間を取られてしまいます。

つまり、「2学期から本気を出す」というやり方では、
入試演習にあてられる時間が実質1〜2ヶ月しか残らないのです。

では、どうすればいいのか。

実は、その答えは今お子さまの目の前にある「夏休み」にあります。

なぜ夏休みがそれほど重要なのか、
そして雙葉進学教室がどのようなカリキュラムでこの問題に取り組んでいるのか、
公式サイトのブログで詳しく解説しています。

半田高校・横須賀高校を目指す保護者の方には、
ぜひ読んでいただきたい内容です。

▶ 続きはこちら：【中3】半田高校・横須賀高校合格へ！夏休みに「中3内容」を終えるべき本当の理由

【中3】半田高校・横須賀高校合格へ！夏休みに「中3内容」を終えるべき本当の理由