１時間目が始まる前の
ほんの少しの時間を使って親がお話をする。
次女のクラスは崩壊していました。
２学期には緊急懇談会がありました。
-子ども達のために何ができるか？-
結局、校長先生から
「いつでも学校に来てみてあげて下さい。
何かアイデアがあればお知らせ下さい」
とお話がありました。
で、私はちょくちょく、
授業を見学、
ではなく授業参加をしてみました。
こんなことをしてみたらいいのではないか？と
案を出したりもしました。
３学期になり、担任の先生が
「朝の会で、保護者の方にお話をして頂きたい」
と私の案を実践してくれ、
どうなるかと思っていたのですが、
先週はAさんが絵本の読み聞かせをしてくれました。
子ども達の反応を聞いてなかったのですが、
子ども達はきっと喜んだと思います。
私の案では
『クラス全員の保護者にお願いする』
ことに重要な意味をもっているのですが、
手紙を預かって先生に読んでもらうことも、
なかなかやって頂けないのかな？
と少々、残念です。
今の所。。。
３学期の内に全員の保護者が参加できますように。。。
今日は私が話をして来ました。
３年生は超元気！
私の「オハヨーございま－っす」
の１０倍くらいの大きさで返ってきました
何の話をしようかしら？
と数日、考えていたのですが
”五感”について話してみよう。
と思いました。
五感は
1.見る
2.聞く
3.触る
4.嗅ぐ
5.味わう
です。
1.汚い物より、美しい物を見るといい気持ちになる。
2.うるさい音や怒鳴り声を聞くより、美しい音や優しい声を聞くといい気持ちになる。
3.自分にとって気持ちのいいもの（人）を触ると落ち着く。
4.悪臭は気持ち悪くなるけど、いい匂いを嗅ぐと幸せになる。
5.美味しい物を食べると嬉しい、幸せ。
この５つを豊かに感じることができるのは人間だけです。
だから何気なく
食べて、見て、嗅いで、聞いて、触る、
だけじゃもったいな～い！！
もうちょっと感じちゃってみない？
というアプローチをしてみました。
授業をしているのではないので、
子ども達の意見をたくさん聞くことはできなかったのですが、
子ども達とのやり取りが面白かったので
シリーズにしてみようと思います
話を進めて行くうちに、
全員ではないけれど、
子ども達の目が輝き始めました。
「そう、そう、これ、これ～！！！」
大人も、子どもも、みんな同じです。
ワクワク、キラキラ、ルンルン、・・・って。
これ、これ～！これが人間らしいです。
言葉にできないけど、通じ合ってる感じ。触れ合いです
子ども達のキラキラともう一つ、嬉しかったのは
担任の先生が元気だったこと！！
先生、イイじゃ～ん！！
って本当に嬉しかったです
小さなことだけれど、
子ども達の輝く未来は
こんなことから始まるのだと思う。
さぁて、全国のお父さん、お母さん、
ヒトハダ、フタハダ、脱いじゃいませんか？
たくさんのご意見、お聞きしたいです。
《小学校で”五感”についてお話ししてきました。第１回～概要～》終