「あのね、ハートつくったげるからね！」
どうやら、幼稚園で先生が作ってくれた紙の「ハート」を、
見よう見まねで再現しようということらしい。
「えんぴつで、こうかくでしょ」
と、私に知った顔で説明をしながら作業をすすめるハナ…
えっと、なんかもう、すでに違うような気がするんですけど。
でもあえて指摘せず、なまぬるーく見守るワタクシ。
「それで、こうやって切ってーー」
あれれ？
あれーーーーー(笑)
この後、もう一度トライしていましたが、全く同じ結果になっていましたねぇ。
しかしハナってば、訳知り顔で私に説明をしていた手前、
「これでいいの！ね、できたでしょ」
だって(笑)
まぁ本人がいいとおっしゃってるし、
ま、いっかーーーーー。
。。。
今回、私は全く口出しせず（ヘー、ホー、と感心しながら写真はとってたけど）、見守るだけに留めていました。
もし、ハナが「やりかたおしえてー」と言って来たら、やり方を教えて上げていたかもしれませんが。
でも私のこだわりとしては。
本人が「教えて」と言わない限り、教えない。
工作の「やりかた」を知っていれば、子供の表現力はあがるけれども、
「やりかた」をすぐに教えることが、良い事とは思えないのです。
なぜかというと、私が大事にしたいのは、「何かを作りたい」というハナの気持ちであって、
彼女なりのアプローチ、試行錯誤、だからです。
その試行錯誤にフォーカスをあてて、その努力こそを褒め讃えたい。
そんな気持ちがあります。
最近、しみじみと思うんですけどね。
急がば、回れ。
って、大事だなーーって。
たとえば、美術や工作で言うならば、子供が
「何かの賞を取る」とか。
「（周りの大人がため息をつくほどの）ステキな作品を作る」とか。
「ハサミ使いが上手になる」
とか。明らかに目に見える結果って、ありますよね。
そういう結果に、惑わされてはいけないなぁと、思うのですよね。
焦っては、いけない。
そういった、わかりやすい、
目に見える結果を焦るのではなく、本人の「つくりたい」という気持ちを大事にすること。
本人の試行錯誤を、大事にすること。
そうやって、ゆっくりゆっくり見守ってこそ、本当の表現力、本当の思考力、子供の底力というのは、見につくんじゃないかなぁー。なんて。
最近そんなことを、ますます心に強く思うようになりました。
成果を焦ってはダメですね。
ゆっくりゆっくり。他人と比較せず。
今の結果がトホホであっても、その時その時を笑って楽しみたいと思っています。
さて、ハート♡の作り方を、ハナがマスターするのは、いつになるのかなー！？
。。。
でももし、その積み上げた結果が良いものであって、
他から認めてもらうような事があれば、
それはおおいに喜び、子供を褒め讃えたいと思います。
でも、その「結果」を過度に期待しすぎない。
その時、その時を大事にして、楽しむ。
「期待」と「放任」のバランスって、大事だなぁって、思います。
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