こんにちは！ふでまる道場編集部です！
今回は、そんな年長さんたちへ向けて実施した、進学状況や教材の利用状況、
受験中に苦労したことや役に立ったことをお伺いするアンケートから見えてきた、
受験を走り抜けたリアルな声をご紹介いたします！
こんなことあったな、と楽しく振り返っていただけたら嬉しいです！
また、これから受験される方や受験を考えている方にとって、
ふでまる道場をはじめとする教材を活用する際の、ご参考にしていただければと思います！
※本記事は「2025年ふでまる道場進学状況アンケート」にご回答いただいた方のうち掲載にご同意いただいたご回答のみに基づいてしております。
全国のお子さまが一堂に会する無料のオンラインテスト
2026年第１回全国幼児発達診断テスト参加者募集中！
ふでまる道場の年長さんの受験状況について
受検した人/しなかった人の割合
アンケートをご回答いただいた中で、
今年の年長さん全体の受験状況は以下の通りでした。
この結果は、総合保育テックサービス「はいチーズ！」を提供する千株式会社による調査結果によると
全国の平均は、小学校受験した人はたった2.7％ほど。
こうしてみると、ふでまる道場にご登録いただいているお子さまは全国的にみても、
小学校受験を選択されている方も多く、受験しない方でも幼児期からの学びに関心が高いでしょう。
小学校受験をした方の平均出願校数（エリア別）
関東 ：約 4.7 校
中国・四国 ：約 1.5 校
九州 ：約 1.4 校
中部 ：約 1.3 校
近畿 ：約 1.1 校
北海道・東北：約 1.0 校
-------------------------------------
全体 ：3.00校
関東圏では、平均4.7校と複数の学校に出願する方が多いのに対して、
それ以外のエリアでは平均出願数が1.0～1.5校と、1校～２校程度の出願が多いようです。
都道府県別実績（2026/2/10現在）（263名）
そして、受験で合格された方々、本当におめでとうございます。
以下では、会員さまの受験実績（学校名と人数）についてまとめてみました。
(※複数校合格を含む、個人特定防止のため学校名のみ掲載)
特徴として、全国に受験されている方々がいらっしゃること、
また、国立で結果を出されている方が多いことが挙げられます。
北海道・東北
| 北海道 | |
| 田中学園立命館慶祥小学校 | 2 |
| 北海道教育大学附属札幌小学校 | 1 |
| 岩手県 | |
| 岩手大学教育学部附属小学校 | 1 |
| 宮城県 | |
| 宮城教育大学附属小学校 | 1 |
関東
| 東京都 | |
| 東京学芸大学附属小金井小学校 | 8 |
| 東京都立立川国際中等教育学校附属小学校 | 5 |
| 東京農業大学 稲花小学校 | 4 |
| 筑波大学附属小学校 | 4 |
| 学習院初等科 | 3 |
| 聖心女子学院初等科 | 3 |
| 国立学園小学校 | 3 |
| 東京学芸大学附属大泉小学校 | 3 |
| 立教女学院小学校 | 3 |
| 早稲田大学系属早稲田実業学校初等部 | 3 |
| 東京都市大学付属小学校 | 3 |
| 成蹊小学校 | 3 |
| 川村小学校 | 2 |
| 光塩女子学院初等科 | 2 |
| 聖ドミニコ学園小学校 | 2 |
| 白百合学園小学校 | 2 |
| 東京女学館小学校 | 2 |
| 青山学院初等部 | 2 |
| 暁星小学校 | 2 |
| 東京学芸大学附属竹早小学校 | 2 |
| 玉川学園小学部 | 2 |
| 晃華学園小学校 | 2 |
| お茶の水女子大学附属小学校 | 2 |
| 日本女子大学附属豊明小学校 | 1 |
| 星美学園小学校 | 1 |
| 東洋英和女子学院小学部 | 1 |
| 国本小学校 | 1 |
| トキワ松学園小学校 | 1 |
| 淑徳小学校 | 1 |
| 昭和女子大学附属昭和小学校 | 1 |
| 立教小学校 | 1 |
| 東京学芸大学附属世田谷小学校 | 1 |
| 慶應義塾幼稚舎 | 1 |
| 雙葉小学校 | 1 |
| 桐朋小学校 | 1 |
| サレジアン国際学園目黒星美小学校 | 1 |
| 啓明学園初等学校 | 1 |
| 神奈川県 | |
| 森村学園初等部 | 9 |
| 横浜国立大学教育学部附属横浜小学校 | 4 |
| カリタス小学校 | 4 |
| 捜真小学校 | 3 |
| 関東学院小学校 | 3 |
| 横浜雙葉小学校 | 3 |
| 聖セシリア小学校 | 3 |
| 桐蔭学園小学校 | 3 |
| 精華小学校 | 3 |
| 洗足学園小学校 | 3 |
| 慶應義塾横浜初等部 | 2 |
| 青山学院横浜英和小学校 | 1 |
| 鎌倉女子大学初等部 | 1 |
| 桐光学園小学校 | 1 |
| 聖ヨゼフ小学校 | 1 |
| 横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校 | 1 |
| 埼玉県 | |
| さとえ学園小学校 | 6 |
| 開智所沢小学校 | 6 |
| 開智小学校 | 5 |
| 星野学園小学校 | 2 |
| 青山学院大学系属浦和ルーテル学院小学校 | 1 |
| 埼玉大学教育学部附属小学校 | 1 |
| 西武学園文理小学校 | 1 |
| 千葉県 | |
| 国府台女子学院小学部 | 2 |
| 日出学園小学校 | 2 |
| 昭和学院小学校 | 2 |
| 聖徳大学附属小学校 | 1 |
| 茨城県 | |
| 江戸川学園取手小学校 | 4 |
| 開智望小学校 | 3 |
| つくば国際大学東風小学校 | 1 |
| 茨城大学教育学部附属小学校 | 1 |
| 栃木県 | |
| 宇都宮大学共同教育学部附属小学校 | 1 |
中部
| 愛知県 | |
| 椙山女学園大学附属小学校 | 2 |
| 南山大学附属小学校 | 2 |
| 名進研小学校 | 2 |
| 愛知教育大学付属岡崎小学校 | 1 |
| 石川県 | |
| 金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校 | 2 |
| 福井県 | |
| 福井大学教育学部附属義務教育学校 | 1 |
| 静岡県 | |
| 静岡大学教育学部附属浜松小学校 | 2 |
近畿
| 京都府 | |
| 洛南高等学校附属小学校 | 2 |
| 京都教育大学附属桃山小学校 | 1 |
| 同志社小学校 | 1 |
| 京都教育大学附属京都小中学校 | 1 |
| 大阪府 | |
| 大阪教育大学附属池田小学校 | 3 |
| 大阪教育大学附属天王寺小学校 | 2 |
| 大阪教育大学附属平野小学校 | 1 |
| 追手門学院小学校 | 1 |
| 四天王寺学園小学校 | 1 |
| 兵庫県 | |
| 甲南小学校 | 2 |
| 雲雀丘学園小学校 | 1 |
| 奈良県 | |
| 奈良女子大学附属小学校 | 1 |
中国・四国
| 岡山県 | |
| 朝日塾小学校 | 2 |
| 就実小学校 | 2 |
| 広島県 | |
| 広島大学附属小学校 | 1 |
| 広島大学附属東雲小学校 | 1 |
| 安田小学校 | 1 |
| 徳島県 | |
| 鳴門教育大学附属小学校 | 2 |
九州
| 鹿児島県 | |
| 池田小学校 | 1 |
| 宮崎県 | |
| 宮崎大学教育学部附属小学校 | 2 |
| 長崎県 | |
| 長崎大学教育学部附属小学校 | 1 |
| 長崎精道小学校 | 1 |
受験中の葛藤とそのリアルな声
ここからは、アンケートでのご回答をもとに、
長い受験勉強の道のりを振り返ってみたいと思います。
受検を考え始めた時期
アンケートで、受験を始めた状況を見てみると、
年長から始められた場合が多かったものの、
年長の後半から短期間で勉強されたケースも見られました。
また、中には、2年以上前から準備を始められていたご家庭もありました。
そう考えると、本当に長い道のりを親子で進まれてきたのだなあ、と感じさせられます。
最も多かったお悩みは、「時間の捻出」と「親としての関わり方」
そして、アンケート結果を読み進めるほど、
それぞれの生活の中で、どう受験勉強と向き合っていくか、ギリギリのバランスを保ちながら、
各ご家庭で試行錯誤してきた努力の様子が伝わってきました。
そのひとつが時間の捻出です。
一般的に、近年は共働き世帯が非常に増えてきており、 時間がない中でどう受験勉強と向き合う時間を捻出するか、苦労されたご家庭が多かったように感じました。
まだ子供は放っておいても勉強するような年齢ではない中、親のサポートはほぼ必須...。
どのご家庭でも、子供のために時間を作り、一緒に走ってこられたことがわかりました。
また、他にも親として子供とどう向き合うか、悩まれているご家庭が非常に多くおられました。
子供としては、 たくさん遊びたい。
そんな時期に、問題に向き合わせることは非常に大変です。
そうした現実と、 限られた時間の中で 少しでも子供に成長ほしい、受かってほしいという
気持ちから生じるギャップに、多くの保護者さまが葛藤を感じていらっしゃいました。
「できるだけ褒めようと意識はしていたけれど、追い詰めてしまった」
「理解できない子供に焦って、つい怒ってしまった」
「あとで寝顔を見て自己嫌悪に陥った」
この言葉に、どれだけの親御さんが共感されるでしょうか。
小学校受験は「親の受験」、とのご回答もあり、小学校受検の厳しさをあらためて認識しました。
実際のご回答を一部抜粋
「共働き、1才の弟がいる中での受験は環境的にも過酷な日々でした。最初から最後の受験校まで、2ヶ月半の期間があり、子どもが最後までついてきてくれたことが本当に驚きであったとともに、有り難かったです。」
こうしてリアルな声をお伺いすると、
その小学校受験の大変さ、過酷さが非常に伝わってきます。
いかに楽しく机に向かわせるか
こうした中、それでも前に進もうと、
各ご家庭で非常に多くの工夫をされていたこともわかりました。
やって良かったこと5選
「本人が『やる』と決めてから、表情がガラリと変わりました」
アンケートから、子供のモチベーションを引き出すために実践されたことをまとめました。
①親が率先してふざける・競う
勉強を「勉強」と感じさせず、遊びの一環として取り組ませたケースです。
誰かと一緒に勉強するというのは、それだけでやる気が違ってきますよね。
放課後にみんな勉強した思い出はだれにでもあるはず...。
実際のお声：
②机上の学習以外（体験・生活）を充実させる
ペーパー学習だけでなく、実体験や季節の行事を重視することで、子供の興味を引き出したケースです。
勉強はなかなかやる意味を見出すのが難しいですよね。
そうした中、実際の体験を結びつけるのは非常に面白いアプローチだと感じました。
実際のお声：
③アプリやデジタル教材の活用
紙のプリントだけでなく、子供が馴染みやすいアプリを活用してモチベーションを維持したケースです。
受験は長期戦。継続的にモチベーションを保ってもらうのも非常に大事。
子供が好きなキャラが登場する教材で、意外と熱中してくれるかもしれません。
実際のお声：
④肯定的な声掛けと自信付け
「褒める」「自信を持たせる」ことを徹底し、子供のやる気を引き出したケースです。
勉強をずっと続けていく上でも、メンタルも大事。
子供の自己肯定感が上がると、続けてくれることも増えるのではないでしょうか。
実際のお声：
⑤「勉強している自分」を楽しむ
少し変わった視点として、子供自身が学習習慣そのものをポジティブに捉えたケースも。
こういう考え方を持ってもらえたら、親としてはガッツポーズ笑。
これを目指して、試行錯誤していきたいですよね。
実際のお声：
このように、非常に様々な工夫をされていることがアンケートからわかりました。
日頃から子供のために多くの努力をされている親御さんへの尊敬の念が絶えません。
まとめ
最後に、受験という長い道のりを走りきった感想として多かったのは、「安堵」の声でした。
・「行きたい学校にご縁をいただけて、本当に良かった」
・「進学先が決まり、心からホッとしました」
その「ホッとした」という言葉には、ご家庭の中での努力や葛藤など、様々な軌跡から生まれた”重み”が感じられました。
また、受検での結果以上に、その過程で「子供の学ぶ力」と「家族の絆」が培われたことに純粋に喜びを示すご回答もありました。
「家族がこれほどまでに互いに向き合い、濃密な時間を過ごした」ということ自体が
かけがえのない財産だったのではないでしょうか。
そして、そうした各ご家庭で、すこしでもふでまる道場が
お子さまの勉強を楽しめる環境づくりにお役立てできたら嬉しいです。
受検には結果がどうしても伴いますが、
進学先がどこであっても、この日々の中で育まれた「自ら考える力」「困難に向き合う力」は、これから先、お子様が人生を切り拓くための最強の武器になると信じています。
これからも「ふでまる道場」運営事務局一同、お子様の成長を全力でサポートしてまいります。
引き続き、よろしくお願い申し上げます。
全国のお子さまが一堂に会する無料のオンラインテスト
2026年第１回全国幼児発達診断テスト参加者募集中！