本日の第15回の授業のご報告です。
今日は、どんなことになるのやらと、
戦々恐々しておりました。
それは、明日から2学期の中間テストがあるということ。
そして、通常は金曜日に授業があるのに、総合の取り崩しで
突然の授業。
それに、今日は通常の時間割に他の選択もあるのです。
3年生は5時間の授業のうち2時間が選択の時間になるという
ことになったのです。
予定を変えました。
新しいシリーズには入りました。
「いかに生きるべきか、死すべきか」
ーこれからの人生を考えるー
（その１）として、ライフデザインから結婚・離婚を考える
本当は、いきなりエンディングノートに記入させてと
思っていたのですが、なんせ、先週の衝撃的な授業から
生徒も、私自身もまだ立ち直っていないという状況で
「死」を意識したくないと考えました。
そこで、明るい（？）結婚を取り上げました。
１．自分のライフデザインを考えてみようということで、
おおまかな、これからの自分の人生をデザインさせました。
それなりに、自分のライフデザインを考えたようです。
２．これからの人生を漢字一文字で表したら？
「成」「努」「笑」「楽」「幸」「乱」「安」「夢」「多」
「苦」「迷」「明」「凡」「謎」「転」など。
一番多かったのは「笑」でした。明るく生きたいという思いが
伝わってきます。
３．これからの人生を色でたとえると？
黄色、白、虹色、オレンジ、ピンク、ばら色、赤色、水色といった明るい色が多かったです。その中で多かったのは、白と黄色とピンクでした。
４、結婚についてということで、
結婚したいかどうか。 ほとんどがyes
理由は好きな人と一緒にいたい・・・・そうだよなぁ。うん。
結婚したい年齢というのは、結構ひらきがありました。
女子では20から24歳
男子では就職してからというのと、25歳から30歳くらい。
そして、結婚のメリットとして、子どもの存在をあげた生徒が多かったです。中には、家事をしないで済むといった男子生徒もいましたが・・・。
結婚相手に望むことはということで、やはり、男女共に相手の人柄が一番多かったです。中には、絶対相手の収入・経済力とこたえたつわものもいました。
５離婚する意味を考えました。
意見が合わない。性格が合わない。互いを愛せなくなってしまったら終わり。浮気。家族・親族と仲が悪い。暴力を振るう。相手に飽きる。収入不足。などなど、なかなか的を得ていたりして・・・・。
ちょっとざわついたけれど、なかなか楽しそうに作業を
やったり、発表は出来ない生徒が多いけれど、
まあまあこんなものかな？という授業でした。
とこちら側は思っていたのですが、生徒たちはさにあらず
楽しんだ授業だったようです。
○面白い授業だったけれど、これからが楽しみだぁ。
○成功している自分がいて欲しい。
○将来は、結婚して子どもが欲しい！
○あまり高校入学以降の人生については考えたことがなかったので、よかった。
○まだ未来はこれからだと思う。
○なにごともなく自由に暮らせたらいいと思う。
○結婚ってどーなんかなぁ？たのしいね。すてき。
○なんか授業なのに楽しかった。
まあ、こんなほのぼのとした授業もあってもいいのかな？
今日はちょっと様子をご覧にいらした取材の方が
お一人だけのご参加でしたが、生徒たちは、しっかりと自立して授業を受けていました。
ふと感じたことです。いままで、結構重い授業を一緒に
してきたことで、生徒との間に、信頼というものが生まれたような気がしています。言い方を変えると、戦友とでも言うのですしょうか。ふとそんなことを感じた授業でした。
今までの授業とは違った、やんちゃを言ったり、したりしていても今までとは違っている、そんなことをふと感じた授業でした。ただ「よのなか」のことを、教えたり、いろいろな力をつける事も大切だけれど、気持ちの部分での大人になるという心構えも学ぶのも「フリージア版」の醍醐味かも？
ちょっとだけ、生徒も私も脱皮をしたようです・・・・。