6月まで東京のフレンチインターに
通っていた子供達。
上の子はフランス式3年生まで、
下の子はフランス式1年生まで、
在籍していました。
本来ならば、
この9月から、
フランス式4年生、
フランス式2年生、と進級するはずが、
（ひとつ前の記事にも書きましたが）
沖縄へ引っ越したことで、
通信教育で継続する事になりました。
平日は、
朝から一日小学校に行き、
疲れて帰ってきた放課後に、
学校の宿題に加えて
さらにフランスの通信教育の課題、
となるので、
やはり、それなりに大変です。
学校の後に塾通いをしている子も
いる事を思えば、
そこまで無理な事ではないはず、
と思って決めたことですが、
実際やらせてみると、
親子共に相当な努力が必要、、、
という事が分かります。
「これやってね～」
と差し出すだけでは、
はい、やりません（笑）。
「テスト一つクリアしたら、
〇〇買ってあげるよ～」
（※ちゃんと定期テストもある）
とモノで釣ろうとしても、
一瞬モチベーションはあがるものの、
持続性はあまりなく（泣）。
あの手この手で
子供たちのやる気を引き出すべく
色々手を尽くすわけですが、
最終的に
＜一番効果の高い方法＞
として分かったものは、
私が一緒に付き合う事。
一緒に問題読んであげたり、
一緒に考えてあげたり、
一緒に調べてあげたり、
一緒に悩んでみたり。
そうやって、
お母さんも一緒に座って
一緒に勉強する態勢を取らないと、
なかなか進みません。
まぁ、当然だよね～。
学校終わって
ただでさえ疲れている時に、
緊急性を感じない事を
親からの「はい、やりなさい」だけで
動けるわけがない（笑）。
そこはもうちゃんと親も腹をくくり、
私か夫、それぞれの状況によって、
交代で付き添いながら、、
なんとか子供たちを励まして、
一日一日歩んでいる感じです。
夫が付きそうと
何かと厳しくなりがちなせいか、
子供達から私が指名される事が多く、
おのずと私のフランス語も、
しっかり鍛えられています
。
私自身フランスで6年生活し、
フランス語検定も準1級まで取得し、
1級の受験勉強もだいぶしましたが、
フランス語の教科書を使い、
（自分が受けてきた教育とは違う）
フランスの小学生の学習内容に
子供と一緒についていくのは、
正直か・な・り・大変。
2年生の娘のフォローはまだまだ
大丈夫ですが、
4年生の息子のフォローは、、、、
四苦八苦な場面多々ありです（汗）。
それでも、
私が一緒に伴走している事が
息子の励みになるらしいので、
今後も少しでも伴走役を
効果的にやっていけるように、
私もブラッシュアップを続けねば、
と気持ちを新たにする次第です。
何はともあれ、
なんとか今のところ（3週間目）、
二人とも、一日一定時間
フランス語に向き合う時間として
確保できているのは
いい事だなぁ～と素直に思います。
いつか、
アソシエーションか何かを立ち上げて、
同じような境遇で、
沖縄でフランス語を勉強している子供達と
切磋琢磨できる場なんて作れたらいいな～
（他にもそういう子、いるんだろうか？？）
と淡い希望を抱いたりしつつ、
とりあえずは目の前の子供達の教育に
コツコツ取り組みます。