中受の振り返り。「何をしたか」は時間を増やせばできる(=根性論におちいりがち)と思っているので、意図的にやらなかったことをまとめたいと思います。続くかどうかわかりませんが。
塾からやるように言われた「毎日の計算」。日能研のものもあれば校舎が独自で作ってくれたものもあり、4年生の時から夏休みなども含めて常に計算問題は配布されていたように思います。専用の回答ノートが配られることもありました。
4年生の頃はまだやっていたのですが、それも毎日とはいかず、提出する算数の授業の前日に一週間分むりやり、みたいな感じになっていました。5年生の途中からはもう、栄冠の宿題をやるだけで手いっぱいになり、どんどん出さなくなり、5年夏前には完全にやらなくなりました。
計算間違いはたしかにいつまでも無くならず、毎日練習しないからなのかとも思っていましたが、6年の11月あたりからテストでの計算問題(大問の1や2)のミスが徐々に減っていき、1月の毎日過去問では単なる計算問題で間違うことはほとんどなくなりました。
なぜなのか、はよくわかりませんが、6年の夏休み、夏期講習をパスして自宅でみっちり算数をやったあと、後期に学校と塾が再開してからもなんだかんだで学校の宿題・塾の宿題・テスト直しと、毎日のように算数の問題を解くようになっていたのはあるかなと思います。ドリルをやっている子はこれに加えて毎日ドリルをやるところなんでしょうけど、その分が無くてもうちの場合は計算問題はうまいこと本番に間に合った、としか言いようがありません。
大問1を間違えないのがスタートライン、みたいな上位校・難関校受験者にとっては、こんな方法は取れないのかもしれません。中堅校志望だったし、他教科でやる事がもっとあったからできなかったのもありますけど。ドリルをしなかったけどなんとか最終的に大問1は間違えないレベルに滑り込んだ、のだと思います。
うちの場合は塾の先生や受験指南本の教えに逆らったけどなんとかなった、という謎の結果になりました。
中学受験買って良かったもの
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